【部编三年级语文优秀教学案例】在当前小学语文教学中，部编版教材的使用已成为主流。为了更好地落实新课标理念，提升学生的语文素养，教师需要不断探索和创新教学方法。以下是一篇围绕“部编三年级语文”设计的优秀教学案例，旨在通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

一、教学背景

本教学案例选自部编版三年级语文上册第三单元，课文为《秋天的雨》。该单元的主题是“自然之美”，通过描写秋天的景色，引导学生感受大自然的变化与美好。本文语言优美，富有画面感，适合开展朗读、品读和写作训练。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，体会作者对秋雨的赞美之情。

2. 过程与方法：通过朗读、想象、讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱自然、观察生活的情感，增强审美情趣。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

- 难点：引导学生通过文字想象画面，培养语言感受力。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师通过播放一段秋天的视频或展示几张秋天的图片，引导学生进入情境。提问：“你眼中的秋天是什么样的？你喜欢秋天吗？”鼓励学生自由发言，激发他们的兴趣和参与感。

（二）初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导。要求学生边读边圈出不熟悉的词语，并尝试结合上下文猜测意思。随后，教师组织学生交流识字成果，讲解重点生字词。

（三）精读品析（15分钟）

教师带领学生逐段分析课文，重点引导学生关注描写秋雨的句子。例如：

> “秋天的雨，是一把钥匙。”

> “它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。”

通过朗读、对比、想象等方式，让学生感受语言的美感和文章的意境。同时，教师可以引导学生用“……像……”的句式进行仿写，增强语言运用能力。

（四）拓展延伸（10分钟）

教师出示几幅描绘秋天的图片，让学生根据图片内容进行口头表达，如：“我看到……，我觉得……”。随后，布置小练笔任务：以“我眼中的秋天”为题，写一段话，鼓励学生发挥想象力，写出自己的感受。

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾本课所学内容，总结秋天的特点和作者的情感表达方式。最后，鼓励学生在生活中多观察、多思考，做一个有心人。

五、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟相结合，课堂氛围轻松愉快。通过多媒体辅助教学，增强了学生的直观体验。但在实际操作中，部分学生在仿写环节表现不够积极，今后可加强个性化指导，鼓励每位学生都能参与进来。

六、结语

优秀的语文教学不仅在于传授知识，更在于点燃学生心中的那盏灯。通过精心设计的教学案例，教师可以帮助学生在语言的世界中遨游，在文字的海洋中成长。希望每一位语文教师都能用心去发现每一个孩子的闪光点，让语文课堂成为他们心灵成长的沃土。