【幼儿园大班语言优质课教案《梨子小提琴》含反思】一、活动名称：

《梨子小提琴》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解，引导幼儿大胆表达自己的想法和感受。

2. 想象力与创造力：激发幼儿的想象空间，鼓励他们根据故事情节进行联想和创编。

3. 情感态度：培养幼儿对自然的热爱和对美好事物的欣赏能力。

三、活动准备：

1. 故事绘本《梨子小提琴》

2. 图片或实物道具（如梨子、小提琴等）

3. 背景音乐（轻柔的钢琴曲）

4. 幼儿绘画材料（彩笔、画纸）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个梨子，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？如果它变成了一把小提琴，会发生什么呢？”引发幼儿兴趣，引出课题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《梨子小提琴》的故事，边讲边配合图片展示，帮助幼儿更好地理解内容。

3. 师生互动讨论（10分钟）

- 教师提问：“为什么小熊会把梨子做成小提琴？”

- “你觉得这个故事有趣吗？为什么？”

- 鼓励幼儿用自己的话复述故事中的情节，并分享自己对故事的感受。

4. 想象延伸（10分钟）

教师引导幼儿发挥想象力：“如果你有一把‘神奇的乐器’，你会用它做什么？它会发出什么样的声音？”让幼儿自由发言，并鼓励他们用语言描述自己的创意。

5. 创意绘画（10分钟）

请幼儿画出自己心中的“神奇乐器”，并简单介绍自己的作品。教师给予积极评价和鼓励。

五、活动延伸：

在区域活动中，可以设置“音乐角”，提供各种简易乐器，让幼儿尝试演奏，进一步体验音乐的魅力。

六、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合语言表达与艺术创作，充分调动了幼儿的学习兴趣。在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与讨论，并能大胆表达自己的想法，说明他们的语言表达能力和想象力得到了有效激发。但在引导部分，个别幼儿表现得较为内向，今后可以多采用小组合作的方式，增强他们的参与感。此外，在绘画环节中，部分幼儿对工具使用不够熟练，需要在后续活动中加强手工技能的训练。

七、教育建议：

1. 在日常教学中，应多提供类似的故事阅读机会，提升幼儿的语言理解力和表达能力。

2. 结合多种教学形式（如表演、绘画、音乐等），丰富幼儿的学习体验。

3. 关注个体差异，对不同能力的幼儿给予有针对性的引导和支持。

八、附：故事简要内容

《梨子小提琴》讲述了一只小熊在森林里发现了一个大梨子，他把它做成了小提琴，用它演奏出优美的音乐，吸引了许多动物前来聆听。故事传递了爱与分享的美好情感，也启发孩子们去发现生活中的奇妙与美好。

备注： 本教案为原创设计，旨在提高幼儿的语言表达能力与想象力，适合幼儿园大班开展语言类教学活动。