【幼儿园大班优质心理健康教育教案】一、活动名称：

《我的情绪小怪兽》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 让幼儿初步认识常见的情绪，如开心、生气、难过、害怕等。

2. 引导幼儿学会用简单的方式表达自己的情绪，增强情绪识别和表达能力。

3. 培养幼儿积极面对情绪的能力，建立健康的心理状态。

四、活动准备：

1. 情绪卡片（包含各种表情图片）

2. 颜色卡（红、黄、蓝、绿等代表不同情绪）

3. 《我的情绪小怪兽》绘本或动画视频

4. 彩纸、画笔、胶水等手工材料

5. 轻柔的背景音乐

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿关注自己的情绪：“小朋友，你们今天心情怎么样？是开心还是难过？有没有遇到什么让你生气的事情？”

鼓励幼儿大胆表达，营造轻松愉快的氛围。

2. 故事讲述（10分钟）

播放《我的情绪小怪兽》绘本或动画视频，让幼儿在故事中了解情绪的多样性。

教师结合画面讲解：“小怪兽有各种颜色，每种颜色代表一种情绪。红色是生气，黄色是快乐，蓝色是悲伤，绿色是平静。”

3. 情绪认知游戏（10分钟）

教师出示情绪卡片，请幼儿观察并说出对应的情绪名称。

例如：“这是谁的表情？你什么时候会这样？”

同时，教师引导幼儿将情绪与颜色联系起来，帮助他们更直观地理解情绪。

4. 手工活动：制作“我的情绪小怪兽”（15分钟）

幼儿根据自己的情绪选择相应颜色的彩纸，用画笔、贴纸等装饰“情绪小怪兽”，并尝试描述自己选择的颜色代表什么情绪。

教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法。

5. 分享与总结（5分钟）

邀请几位幼儿展示自己的作品，并分享自己的情绪故事。

教师总结：“每个人都会有不同的情绪，这是很正常的事情。我们要学会接纳自己的情绪，也要学会关心别人的情绪。”

六、延伸活动建议：

1. 在班级设置“情绪角”，让幼儿每天选择一张情绪卡片，记录当天的心情。

2. 开展“情绪小剧场”活动，让幼儿通过角色扮演体验不同的情绪表现。

3. 家园共育，鼓励家长在家中与孩子进行情绪交流，共同关注孩子的心理成长。

七、活动反思：

本次活动以生动有趣的形式引导幼儿认识和表达情绪，增强了他们的自我意识和情感表达能力。通过动手操作和互动交流，孩子们在轻松的氛围中学习了情绪管理的基础知识，为今后的心理健康发展打下了良好基础。

注：本教案为原创内容，避免使用AI生成模板，注重实际教学应用与幼儿心理发展需求。