【三年级下册语文《田忌赛马》说课稿】一、教材分析

《田忌赛马》是人教版小学语文三年级下册的一篇寓言故事。文章通过讲述齐国大将田忌与齐威王赛马的故事，生动地展示了“知己知彼，百战不殆”的智慧策略，同时也告诉我们在面对困难时要善于思考、灵活应对。

本课在教材中处于寓言单元，旨在引导学生理解寓言的寓意，体会人物的心理变化，并学习如何运用策略解决问题。课文语言简洁明了，情节生动有趣，适合三年级学生的认知水平和阅读能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 正确认读并书写本课生字词，理解词语的意思。

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节。

- 学会复述故事，提高口头表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理。

- 培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受田忌善于动脑、敢于创新的精神。

- 培养学生遇事冷静、积极思考的良好习惯。

三、教学重难点

- 教学重点：理解田忌赛马的策略及其背后的道理。

- 教学难点：引导学生结合生活实际，体会“策略”在现实生活中的重要性。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、角色头饰、相关视频资料等。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景，收集有关“田忌赛马”的资料。

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 创设情境：播放一段关于古代赛马的动画片段，引发学生兴趣。

2. 提问激趣：“你们知道古代是怎么赛马的吗？有没有听说过‘田忌赛马’的故事？”

3. 引出课题：今天我们就一起来学习《田忌赛马》这篇课文。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师指导朗读，纠正发音。

3. 分组讨论：课文讲了一个什么故事？主要人物是谁？

（三）精读感悟（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析田忌和孙膑的对话。

2. 通过提问引导学生思考：“为什么田忌第一次比赛输了？第二次又赢了？”

3. 结合板书梳理故事情节，帮助学生理清思路。

（四）角色体验（10分钟）

1. 分组进行角色扮演，分别扮演田忌、齐威王、孙膑等人物。

2. 通过表演加深对人物性格和心理活动的理解。

3. 鼓励学生大胆表达，增强课堂互动性。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 讨论交流：在生活中你有没有遇到过类似“田忌赛马”的情况？你是怎么解决的？

2. 教师总结：我们要学会用智慧去面对挑战，找到最佳的解决办法。

（六）布置作业（5分钟）

1. 有感情地朗读课文，尝试复述故事。

2. 写一篇小作文，题目为《我从田忌赛马中学到了什么》。

3. 收集更多寓言故事，与同学分享。

六、板书设计

```

田忌赛马

—— 孙膑献策

↓

调换顺序

↓

取胜关键：知己知彼，扬长避短

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导学生主动探究，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意关注不同层次学生的学习需求，鼓励他们积极参与课堂活动，提升语文综合素养。

总之，《田忌赛马》不仅是一则生动有趣的寓言故事，更是一堂富有启发性的语文课。通过本课的学习，希望学生能够从中汲取智慧，学会思考，勇敢面对生活中的挑战。