【五上语文第17课松鼠课堂笔记】《松鼠》是人教版小学语文五年级上册的一篇说明文，作者是法国作家布封。文章通过生动、形象的语言，介绍了松鼠的外形、习性、生活特点等，语言通俗易懂，富有情趣，是一篇典型的科普类文章。
一、课文
1. 作者介绍：
布封（1707—1788），法国著名博物学家、作家，代表作有《自然史》。他的作品以科学知识为基础，语言优美，富有文学色彩。
2. 文章结构：
文章分为三个部分：
- 第一部分（第1段）：总述松鼠的外形和性格特点。
- 第二部分（第2、3段）：详细描写松鼠的外貌、动作和生活习性。
- 第三部分（第4段）：总结松鼠的聪明与可爱，表达对它们的喜爱之情。
3. 主要
- 松鼠外形美丽，尾巴蓬松，眼睛明亮。
- 它们喜欢在树上活动，动作灵活，善于跳跃。
- 松鼠吃东西时用前爪捧着，非常可爱。
- 它们会储存食物过冬，表现出极强的生存智慧。
4. 写作手法：
- 运用了拟人化的手法，使松鼠形象更加生动。
- 使用了比喻、排比等修辞手法，增强了文章的感染力。
- 语言简洁明了，条理清晰，便于理解和记忆。
二、知识点整理表
| 知识点 | 内容 |
| 作者 | 布封，法国博物学家、作家 |
| 体裁 | 说明文（科普类） |
| 主题 | 描写松鼠的外形、习性和生活特点，表达对松鼠的喜爱 |
| 结构 | 总—分—总 |
| 语言特色 | 生动形象、拟人化、修辞丰富 |
| 重点词语 | 蓬松、敏捷、灵巧、储藏、机警 |
| 拟人句举例 | “松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样。” |
| 说明方法 | 举例子、打比方、列数字（如“冬天里，它会把食物藏在树洞里”） |
| 中心思想 | 表达对松鼠的喜爱和赞美，呼吁人类保护动物 |
三、学习建议
1. 朗读练习：多读课文，感受语言的优美和生动。
2. 积累词汇：掌握文中出现的描写动物的词语，如“蓬松”、“敏捷”等。
3. 仿写训练：尝试用拟人化的方式描写其他小动物，提升写作能力。
4. 拓展阅读：可以阅读布封的其他作品，了解更多的自然科学知识。
通过本课的学习，我们不仅了解了松鼠的生活习性，也感受到了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。希望同学们在今后的学习中，能继续保持对自然的好奇心和探索精神。
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