【第1章（计算机网络概论教案）】一、教学目标

1. 知识目标

- 理解计算机网络的基本概念与组成结构。

- 掌握计算机网络的发展历程及其分类方式。

- 明确计算机网络的主要功能与应用领域。

2. 能力目标

- 能够区分不同类型的网络（如局域网、广域网等）。

- 具备分析简单网络结构的能力。

3. 情感目标

- 激发学生对计算机网络的兴趣，培养其探索精神。

- 增强学生的团队协作意识与信息素养。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 计算机网络的定义与基本组成。

- 网络的分类及特点。

- 难点：

- 网络协议与通信机制的理解。

- 网络拓扑结构的概念与实际应用。

三、教学内容与过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问引导学生思考：“你每天使用的互联网是如何工作的？”

展示一些日常生活中常见的网络应用场景（如上网、视频通话、在线购物等），引发学生兴趣。

2. 新课讲授（30分钟）

（1）什么是计算机网络？

- 定义：计算机网络是将地理位置不同的多个计算机系统通过通信设备和传输介质连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。

- 特点：资源共享、信息共享、分布式处理、高可靠性。

（2）计算机网络的发展历史

- 早期阶段（1940s–1960s）：单机系统，无网络连接。

- 分组交换技术出现（1960s）：ARPANET 的诞生，标志着现代网络的开端。

- TCP/IP 协议的推广（1980s）：奠定了互联网的基础。

- 万维网（WWW）的兴起（1990s）：推动了网络的普及与应用。

- 当前阶段（2000s至今）：移动互联网、云计算、物联网等新技术快速发展。

（3）计算机网络的分类

- 按覆盖范围划分：

- 局域网（LAN）：小范围，如学校、办公室。

- 城域网（MAN）：城市范围，如市政网络。

- 广域网（WAN）：大范围，如国家或全球网络。

- 按传输技术划分：

- 有线网络：如以太网、光纤。

- 无线网络：如Wi-Fi、4G/5G。

- 按用途划分：

- 公用网：如互联网。

- 专用网：如企业内部网。

（4）网络的基本组成

- 硬件部分：

- 计算机（终端设备）

- 路由器、交换机

- 通信线路（光纤、电缆等）

- 软件部分：

- 网络操作系统

- 通信协议（如TCP/IP）

- 应用软件（如浏览器、邮件客户端）

3. 课堂互动（10分钟）

- 小组讨论：让学生分组讨论“你认为未来网络会发展成什么样？”并派代表发言。

- 案例分析：结合现实中的网络故障案例（如断网、信号差等），引导学生思考网络运行的原理。

4. 小结与作业布置（5分钟）

- 小结：回顾本节课的重点内容，强调网络的重要性与发展趋势。

- 作业：

- 阅读教材第1章相关内容。

- 撰写一篇短文《我眼中的网络世界》，字数不少于300字。

四、教学反思

本节课通过问题导入、讲解与互动相结合的方式，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步引入更多实际案例，增强学生的理解力与应用能力。同时，应关注不同层次学生的学习情况，适时调整教学节奏。

五、教学资源

- 教材：《计算机网络》（第7版）——谢希仁 编著

- 多媒体课件：包含网络结构图、发展时间轴等内容

- 网络模拟软件：如Packet Tracer（可选）

备注：本教案可根据实际教学进度与学生反馈进行适当调整。