【《端午粽》教学设计】一、教材分析

《端午粽》是一篇富有传统文化气息的课文，通过描写端午节时家家户户包粽子的情景，展现了中华民族的传统节日习俗。文章语言朴实，情感真挚，贴近学生生活，易于引发共鸣。教学中应注重引导学生感受传统文化的魅力，激发对传统节日的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读本课生字词，掌握“粽、香、米、叶”等词语的读音和书写。

- 理解课文内容，能复述端午节包粽子的过程。

- 学习文中描写动作的词语，体会语言的生动性。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，增强学生的语感和表达能力。

- 结合生活实际，引导学生了解端午节的由来及习俗。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受中华传统节日的文化内涵，增强民族自豪感。

- 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会端午节的温馨氛围。

- 难点：引导学生联系生活实际，感悟传统节日的意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、端午节相关图片、粽子实物或模型、录音材料。

- 学生准备：提前了解端午节的习俗，收集有关粽子的资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示端午节相关的图片，如龙舟、粽子、艾草等，提问：“你们知道这些是什么吗？它们和哪个节日有关？”

2. 引导学生说出自己对端午节的了解，激发学习兴趣。

3. 板书课题《端午粽》，并齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，借助拼音读准字音。

2. 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

3. 提问：“课文讲了一件什么事？你从中知道了什么？”

4. 学生交流后，教师总结课文主要内容。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析：

- 介绍端午节到了，家家户户都忙着包粽子。

- 详细描写奶奶包粽子的过程，如“洗米、泡粽叶、包粽子”。

- 第三段：写妈妈把粽子煮好后，全家人一起品尝。

2. 重点讲解描写动作的词语，如“洗、泡、包、煮”，引导学生体会动作的连贯性和节奏感。

3. 通过角色扮演或小组合作，让学生模仿包粽子的动作，加深对课文的理解。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 讨论：除了包粽子，端午节还有哪些习俗？（如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等）

2. 情感升华：引导学生思考“为什么人们要在端午节包粽子？”

3. 鼓励学生回家和家长一起包粽子，体验传统节日的乐趣，并分享感受。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调端午节的文化意义。

2. 布置作业：

- 写一篇小短文，题目为《我和端午节的故事》。

- 收集关于端午节的诗句或谚语，下节课分享。

六、板书设计

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《端午粽》

端午节包粽子品尝粽子

洗米泡粽叶包粽子煮粽子

传统习俗家庭温情文化传承

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七、教学反思

本课以端午节为主题，通过多种教学方式，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，同时增强了他们对传统文化的认同感。今后可结合更多实践活动，如制作粽子、开展端午节主题班会等，进一步丰富课堂内容。