【《爸爸妈妈在我心中》教学设计-20220728111715x】一、教学目标：

1. 情感目标：引导学生理解父母的关爱与付出，激发对父母的感恩之情。

2. 认知目标：让学生认识到父母在生活中的重要作用，了解家庭关系的基本构成。

3. 行为目标：鼓励学生在生活中表达对父母的爱与关心，培养良好的家庭责任感。

二、教学重点与难点：

- 重点：通过活动让学生感受到父母的爱，并学会表达对父母的感激。

- 难点：如何引导学生从感性认识上升到理性思考，真正理解父母的付出。

三、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、图片、视频素材、学生手工作品展示区。

2. 学生准备：提前收集与父母有关的照片或小故事，制作一张“我心中的父母”画作。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生进入主题。视频结束后，提问：“你看到的画面中，谁在照顾你？他们为你做了什么？”引导学生初步思考父母的重要性。

2. 新知讲解（10分钟）

教师通过PPT展示“爸爸妈妈在我心中”的主题内容，介绍父母在孩子成长过程中的角色和影响。结合学生的实际生活，举例说明父母的关爱方式，如：每天的早餐、深夜的陪伴、学习上的支持等。

3. 互动交流（15分钟）

组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的温馨故事。每组推选一名代表发言，讲述一个最让自己感动的瞬间。教师适时点评，鼓励学生表达真实情感。

4. 实践活动（15分钟）

开展“我为父母做件事”实践活动。学生根据自己的能力，制定一个简单的计划，如：帮妈妈洗碗、给爸爸倒杯水、写一封感谢信等。鼓励学生将爱落实到行动中。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调“爱”是家庭中最宝贵的财富。引导学生思考：“我们应该怎样去回报父母的爱？”鼓励学生用实际行动表达感恩之心。

五、作业布置：

1. 写一篇短文《我最想对爸爸妈妈说的一句话》。

2. 帮助父母完成一件力所能及的小事，并记录下感受。

六、教学反思：

本节课以情感教育为核心，通过多种教学手段激发学生的参与热情，增强了学生对家庭的情感认同。在今后的教学中，可以进一步拓展亲子互动的内容，提升学生的家庭责任感与社会情感素养。

七、教学延伸：

建议家长配合，共同参与孩子的成长过程。可以通过家校联系本、家长会等形式，加强家校沟通，形成教育合力。

备注：本教学设计适用于小学中年级学生，可根据实际情况调整教学时间与活动形式。