【幼儿校园环境安全教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解校园中常见的安全隐患，增强自我保护意识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全的行为习惯。

3. 通过互动和游戏，让幼儿掌握基本的应急自救方法。

二、活动准备：

- 安全教育图片或视频资料

- 校园安全场景的模拟道具（如椅子、楼梯、水池等）

- 安全知识卡片

- 教师提前熟悉教案内容

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问的方式引导幼儿思考：“你们知道在幼儿园里哪些地方可能会有危险吗？”鼓励幼儿积极发言，分享自己看到或遇到过的不安全情况。

2. 情境模拟（10分钟）

教师设置几个校园常见场景，如：上下楼梯、玩滑梯、使用水池等，让幼儿分组进行角色扮演。例如：

- 在“楼梯”情境中，教师引导幼儿学习如何排队行走，避免拥挤和摔倒。

- 在“滑梯”情境中，提醒幼儿不要推搡，确保安全滑下。

- 在“水池”情境中，强调不能单独靠近，需有老师陪同。

3. 安全知识讲解（10分钟）

教师结合图片或视频，向幼儿展示一些因忽视安全而导致的事故案例，并讲解相应的防范措施。例如：

- 不要攀爬高处，以免摔伤。

- 不随意触碰电器或插座。

- 遇到危险时要大声呼救，及时找老师帮忙。

4. 安全小任务（10分钟）

教师发放“安全小卫士”任务卡，让幼儿在校园中寻找并标记出可能存在的安全隐患点，如：地面积水、台阶边缘、玩具角落等。完成后与同伴交流发现，提升观察力和责任感。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课学到的安全知识，表扬积极参与的幼儿。同时鼓励幼儿回家后与家长一起讨论家庭中的安全隐患，共同制定家庭安全计划。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿制作“安全小海报”，贴在教室或走廊，提醒大家注意安全。

- 开展“安全小卫士”评选活动，每月选出一名在安全行为方面表现突出的幼儿。

五、注意事项：

- 活动过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外。

- 教师应根据幼儿的年龄特点调整教学方式，保持语言简单易懂。

- 鼓励幼儿多表达、多参与，营造轻松愉快的学习氛围。

六、教学反思：

通过本次安全教育活动，幼儿对校园环境中的潜在危险有了初步认识，并能主动关注身边的安全问题。今后可结合季节变化、节日活动等，持续开展形式多样的安全教育课程，进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。