【小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖】在小学语文教学中，经典课文的讲解不仅能够提升学生的语言能力，还能培养他们的历史意识与道德观念。《将相和》作为一篇极具教育意义的历史故事，凭借其丰富的人物形象、深刻的思想内涵以及生动的语言表达，成为小学语文课堂中的重要内容。本文将围绕《将相和》一课，结合新课程理念，设计一份结构清晰、内容充实、具有实践性的说课稿。

一、教材分析

《将相和》选自人教版小学语文五年级上册，是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编的一篇历史故事。文章通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，展现了蔺相如的机智勇敢和顾全大局的精神，也刻画了廉颇知错就改、勇于担当的形象，最终二人和好，共同辅佐赵国，体现了“和为贵”的传统美德。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握本课生字词，理解课文主要内容，体会人物性格特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：感悟蔺相如和廉颇以国家利益为重、团结协作的精神，树立正确的集体观念和合作意识。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，把握人物性格，体会“和”的意义。

- 难点：引导学生联系现实生活，思考如何在日常生活中做到宽容与合作。

四、教学准备

1. 多媒体课件（包含课文插图、背景音乐、相关历史资料等）；

2. 学生预习课文，查找相关历史人物资料；

3. 教师准备教学卡片、角色扮演道具等。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段有关战国时期的历史视频，激发学生兴趣，引出课题《将相和》，并提问：“你认为‘将’和‘相’分别指的是谁？‘和’又意味着什么？”引发学生思考。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画不懂的词语，教师进行字词讲解。然后分组讨论，概括三个小故事的内容，教师总结归纳。

3. 精读品味（20分钟）

分段讲解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个部分，引导学生找出体现蔺相如和廉颇性格的关键语句，并进行角色扮演，加深对人物形象的理解。

4. 拓展延伸（10分钟）

引导学生联系生活实际，思考在班级、家庭或社会中如何做到“和”，鼓励学生发表自己的看法，教师适时引导，升华主题。

5. 总结提升（5分钟）

回顾课文内容，强调“和为贵”的思想，布置课后作业：写一篇短文，讲述自己在生活中如何与他人“和”。

六、板书设计

```

将 相 和

/ \

将（廉颇） 相（蔺相如）

\ /

和（团结、合作）

```

七、教学反思

本节课注重学生主体地位，通过多种教学方式激发学生兴趣，引导学生深入思考。同时，结合现实生活，帮助学生树立正确的价值观。但在时间安排和个别学生参与度方面仍有提升空间。

八、结语

《将相和》不仅是一篇优秀的历史故事，更是一堂生动的思想品德课。通过本课的教学，希望学生不仅能读懂文字，更能读出其中蕴含的智慧与精神，真正实现“以文育人，以德润心”的教学目标。