【林黛玉进贾府正式说课稿】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将围绕《林黛玉进贾府》这篇课文，进行一堂语文课的教学设计与说课。本课选自人教版高中语文教材必修三第四单元，是《红楼梦》中极具代表性的片段之一。通过本节课的学习，旨在引导学生深入理解人物形象、把握小说结构，并体会作者高超的艺术表现手法。

首先，我将从教学目标入手。根据新课程标准和学生的实际情况，我确立了以下三维目标：

知识与能力目标：

1. 掌握《红楼梦》的基本常识，了解其在中国文学史上的地位；

2. 理解并掌握文中主要人物的性格特点及其在情节发展中的作用；

3. 学习通过细节描写刻画人物的方法。

过程与方法目标：

1. 通过朗读、分析、讨论等方式，提高学生阅读古典小说的能力；

2. 引导学生学会从语言、动作、心理等方面分析人物形象；

3. 培养学生合作探究与独立思考的能力。

情感态度与价值观目标：

1. 感受《红楼梦》中丰富的情感世界与深刻的人文关怀；

2. 培养学生对传统文化的兴趣与尊重；

3. 激发学生对文学作品的审美情趣与批判性思维。

接下来是教学重难点。我认为本课的重点在于：通过对林黛玉、王熙凤等人物的分析，理解其性格特征及在贾府中的地位；而教学的难点则在于引导学生体会作者如何通过细腻的描写展现人物性格，以及如何把握小说中复杂的人物关系与社会背景。

在教学方法上，我采用“情境导入—文本细读—问题探究—拓展延伸”的教学模式。课堂伊始，我会以一段生动的视频或图片引入《红楼梦》的世界，激发学生兴趣；随后，带领学生通读全文，梳理故事脉络；接着，通过分组讨论、角色扮演等方式，深入分析人物形象；最后，结合现实生活，引导学生思考经典文学作品的现实意义。

在教学过程中，我特别注重学生的主体地位，鼓励他们大胆发言、积极表达。同时，我也会适时运用多媒体手段，如展示相关插图、播放配音朗诵等，增强课堂的趣味性和感染力。

此外，为了巩固所学内容，我设计了多样化的作业形式，包括写一篇人物分析小作文、制作人物关系图、或者进行一次小组汇报等，既锻炼了学生的写作能力，也提升了他们的综合素养。

最后，我想强调的是，《林黛玉进贾府》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一部反映封建社会生活与人性百态的百科全书。通过这节课，我希望学生不仅能学到语文知识，更能感受到中华文化的博大精深，从而激发他们对祖国优秀传统文化的热爱与传承意识。

以上就是我对《林黛玉进贾府》这一课的教学设计与说课内容，恳请各位老师批评指正。谢谢大家！