【幼儿园小班《小兔子乖乖》教案】一、活动名称：

《小兔子乖乖》

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和歌曲，让幼儿了解“小兔子乖乖”的基本情节，知道要听从大人的话。

2. 情感目标：培养幼儿的倾听能力和模仿能力，增强对故事的兴趣，体验角色扮演的乐趣。

3. 行为目标：引导幼儿在日常生活中学会遵守规则，做一个听话的好孩子。

四、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（小兔子、大灰狼、兔妈妈等）

- 小兔子头饰若干

- 歌曲《小兔子乖乖》音频

- 简单的道具（如小篮子、胡萝卜等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气提问：“小朋友们，你们有没有听过小兔子的故事呀？今天我们要一起来听一个关于‘小兔子乖乖’的故事。”然后播放《小兔子乖乖》儿歌，引导幼儿跟着节奏拍手或做动作。

2. 故事讲述（8分钟）

教师利用图片或PPT，生动地讲述《小兔子乖乖》的故事。讲述过程中注意语速适中，语言形象，适时提问，如：“小兔子有没有开门给大灰狼？”“为什么小兔子没有开门？”鼓励幼儿积极思考并回答。

3. 互动游戏（10分钟）

- 角色扮演：请几位幼儿戴上小兔子头饰，扮演小兔子，其他幼儿扮演大灰狼和兔妈妈。教师引导他们根据故事情节进行简单的表演。

- 问答游戏：教师提问，如“小兔子是怎么分辨大灰狼和兔妈妈的？”“你以后会像小兔子一样听话吗？”引导幼儿表达自己的想法。

4. 音乐律动（5分钟）

再次播放《小兔子乖乖》儿歌，带领幼儿一起边唱边跳，感受音乐的节奏和故事的趣味性。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们听了《小兔子乖乖》的故事，知道了要听大人的话，做个乖宝宝。回家后也可以和爸爸妈妈一起唱这首歌哦！”

六、活动延伸：

- 鼓励幼儿回家后向家长复述故事内容。

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自由阅读。

- 结合生活实际，引导幼儿在日常生活中遵守规则，如不随意离开老师视线等。

七、注意事项：

- 活动中要注意关注每个幼儿的参与度，鼓励胆小的孩子积极参与。

- 游戏环节要确保安全，避免奔跑碰撞。

- 教师语言要亲切自然，营造轻松愉快的学习氛围。

八、教学反思（教师自评）：

本次《小兔子乖乖》活动以故事和歌曲为主线，结合角色扮演和互动游戏，充分调动了幼儿的积极性。大部分幼儿能够认真倾听，并能积极参与到游戏中。个别幼儿在表达方面还需加强引导，今后可多设计一些语言表达类的活动，帮助幼儿提高表达能力。

备注：本教案为原创内容，基于《小兔子乖乖》主题设计，适用于幼儿园小班教学活动，符合幼儿发展特点与教育目标。