【滴水穿石启示教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

理解“滴水穿石”这一成语的含义及其背后的寓意，掌握文章中的重点词语和句式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生自主探究，体会文章所传达的深刻道理，培养学生的思维能力和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对坚持与毅力的认同感，引导学生在生活和学习中树立持之以恒的精神，增强克服困难的信心。

二、教学重难点：

- 重点： 理解“滴水穿石”的象征意义，感悟坚持不懈的重要性。

- 难点： 引导学生将“滴水穿石”的精神迁移到现实生活，形成正确的价值观。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、课文录音、板书设计等。

- 学生准备：预习课文，查找“滴水穿石”的相关资料，思考自己生活中是否有类似的经历。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有听说过‘滴水穿石’这个成语？它是什么意思呢？”

引导学生自由发言，激发兴趣。接着播放一段关于“滴水穿石”的动画或图片，让学生直观感受其过程。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生齐读课文，注意字音、停顿和节奏。

2. 教师讲解重点词语，如“持续不断”、“锲而不舍”、“日积月累”等。

3. 提问引导：文中讲了什么？“滴水穿石”是如何实现的？

（三）精读分析（15分钟）

1. 分段细读，逐段分析内容。

- 介绍“滴水穿石”的现象。

- 讲述“滴水穿石”的原因——坚持不懈、目标专一。

- 第三段：联系实际，说明这种精神在生活中的重要性。

2. 小组讨论：

“你认为‘滴水穿石’的精神对你有什么启发？”

“你在生活中有没有遇到过类似的‘滴水穿石’的事情？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放视频或展示名人故事（如爱迪生发明电灯、运动员训练等），进一步加深学生对“坚持”的理解。

2. 鼓励学生分享自己的经历或感受，谈谈如何在生活中践行“滴水穿石”的精神。

（五）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调“滴水穿石”不仅是自然现象，更是一种人生哲理。鼓励学生在今后的学习和生活中，面对困难不轻言放弃，持之以恒，终能取得成功。

（六）作业布置（2分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的“滴水穿石”》，结合自身经历谈谈对这句话的理解。

2. 阅读相关寓言故事，比较不同故事中“坚持”主题的异同。

五、板书设计：

```

滴水穿石启示

——坚持不懈，持之以恒

现象：水滴不断下落，石头被穿透

原因：目标专一、持之以恒

启示：成功来自积累与坚持

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生理解“滴水穿石”的内涵，注重情感体验与现实联系，使学生在轻松的氛围中受到启发。后续可结合更多实际案例，进一步深化学生对坚持精神的认识。