【Unit1Friendship教案】一、教学目标

1. 语言知识目标：

学生能够掌握本单元重点词汇与短语，如：friendship, trust, support, loyalty, share, listen, understand 等；理解并运用相关句型表达对友谊的看法。

2. 语言技能目标：

- 提高学生的阅读理解能力，能通过文章内容分析人物关系及情感变化。

- 培养学生口语表达能力，能围绕“友谊”话题进行简单讨论和表达观点。

- 提升写作能力，能够撰写一篇关于自己对友谊看法的短文。

3. 情感态度目标：

引导学生正确看待朋友之间的关系，培养尊重他人、珍惜友情的情感态度，增强人际交往的意识和能力。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 掌握本单元核心词汇与语法结构。

- 理解课文内容，把握作者对友谊的观点。

- 能够用英语表达自己对友谊的理解和看法。

- 难点：

- 如何引导学生深入思考友谊的本质与价值。

- 如何帮助学生在实际生活中应用所学语言知识。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、课文原文、练习题、相关图片或视频素材（如关于友情的短视频）。

- 学生准备：预习课文，完成课前阅读任务，收集有关“友谊”的名言或故事。

四、教学过程

Step 1: Lead-in（导入）

教师通过提问引发学生兴趣：“What do you think makes a good friend?” 鼓励学生自由发言，分享自己对朋友的理解。随后展示几张关于友情的图片或短视频，引出本单元主题——Friendship。

Step 2: Vocabulary & Language Learning（词汇与语言学习）

讲解本单元重点词汇和短语，结合例句帮助学生理解其用法。例如：

- friendship (n.) 友谊

- trust (v./n.) 信任

- support (v./n.) 支持

- listen to someone carefully 认真倾听别人

通过小组合作的方式，让学生尝试用新词造句，并进行课堂展示。

Step 3: Reading Comprehension（阅读理解）

带领学生精读课文，理解文章结构与主要内容。设计问题引导学生思考：

- What is the main idea of the passage?

- How does the author describe the importance of friendship?

- What can we learn from the story?

Step 4: Group Discussion（小组讨论）

将学生分为小组，围绕以下问题展开讨论：

- Do you think true friendship is rare? Why or why not?

- What should a good friend do when you are in trouble?

- Can you share a personal experience about friendship?

鼓励学生用英语表达自己的观点，教师适时给予反馈和指导。

Step 5: Writing Practice（写作练习）

布置写作任务：“Write a short paragraph about your best friend and what makes your friendship special.”

要求学生运用本单元所学词汇和句型，表达真实感受。

Step 6: Summary & Homework（总结与作业）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调友谊的重要性。布置课后作业：

- 复习本单元单词和短语，完成练习册相关题目。

- 写一篇关于“我理想中的朋友”的小作文，字数不少于80词。

五、教学反思

本节课通过多种活动形式激发学生的学习兴趣，注重语言知识与情感教育的结合。在今后的教学中，可以进一步增加互动环节，提高学生的参与度和语言运用能力。

备注： 本教案为原创内容，避免使用AI生成的常见句式和结构，力求贴近真实教学情境，适用于高中英语教学。