【《中华民族一家亲第1课时》公开课教学设计（部编人教版小学道德与）】一、教学内容

本课是部编版小学《道德与法治》教材中“中华民族一家亲”单元的第一课时，主要围绕“民族团结”的主题展开，引导学生认识我国是一个多民族国家，了解各民族的风俗习惯和文化特色，增强民族认同感和归属感，树立维护民族团结的意识。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解中国是一个统一的多民族国家，知道56个民族的基本情况。

- 知道一些少数民族的风俗习惯和文化特点。

2. 过程与方法：

- 通过图片、视频、故事等多媒体手段激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在小组合作中交流、分享，提高语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的良好情感。

- 树立“民族团结一家亲”的思想观念，增强维护民族团结的责任感。

三、教学重点与难点

- 重点：了解我国是多民族国家，知道各民族的名称及部分民族文化。

- 难点：理解“民族团结”的重要性，树立维护民族团结的意识。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包含民族图片、歌曲、视频等）。

- 各民族服饰、节日习俗的相关资料。

- 学生分组卡片、任务卡等。

2. 学生准备：

- 提前了解自己家乡的民族构成或身边是否有少数民族同学。

- 收集有关少数民族的有趣故事或图片。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段《爱我中华》的音乐视频，引导学生感受民族团结的氛围。

提问：“你们知道我们国家有多少个民族吗？你知道哪些民族？”

通过学生的回答引出课题《中华民族一家亲》。

2. 新知讲解（15分钟）

- 教师展示中国地图，指出56个民族的分布情况。

- 介绍几个主要民族的基本信息，如汉族、藏族、维吾尔族、蒙古族等。

- 播放简短视频或图片展示各民族的服饰、饮食、节日等文化特色。

- 引导学生思考：“为什么说‘中华民族是一家’？”

3. 小组探究（15分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一个民族进行研究，完成以下任务：

- 该民族的主要分布地区。

- 该民族的传统节日或习俗。

- 该民族的文化特色（如舞蹈、服饰、语言等）。

各组派代表汇报研究成果，教师适时补充和总结。

4. 情感升华（10分钟）

教师讲述“民族团结”的感人故事，如援藏干部、民族团结模范人物的事迹，引导学生思考：

- 我们能为民族团结做些什么？

- 如何尊重不同民族的同学和朋友？

鼓励学生从身边小事做起，关爱他人，维护团结。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“民族团结”的重要性。

- 布置课后作业：画一幅“我心中的民族一家亲”图画，或写一篇小短文表达对民族团结的理解。

六、板书设计

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中华民族一家亲

——56个民族共同组成大家庭

民族团结是我们的责任

尊重差异，和谐共处

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，增强了他们对民族文化的了解和尊重。但在实际教学中，应进一步关注学生的情感体验，引导他们在生活中践行民族团结理念，真正做到“知行合一”。

八、教学评价

通过课堂参与度、小组讨论表现、课后作业等方式对学生进行综合评价，注重过程性评价与结果性评价相结合。