一、教材分析

《千人糕》是人教版小学语文二年级下册的一篇课文，属于“生活中的智慧”主题单元。文章通过讲述一块普通的米糕是如何经过许多人的劳动和努力才来到我们手中的，告诉学生要珍惜他人的劳动成果，懂得感恩与尊重。

本文语言简洁明了，贴近儿童生活，内容富有教育意义，适合低年级学生理解与学习。通过学习这篇课文，学生不仅能掌握生字词，还能在情感上受到熏陶，树立正确的价值观。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 认识并正确书写本课的生字词。

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 学会用简单的语言表达对课文的理解。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的阅读兴趣和参与意识。

- 引导学生联系生活实际，体会文中蕴含的道理。

3. 情感态度与价值观目标：

- 懂得珍惜他人劳动成果，学会感恩。

- 培养学生尊重劳动、热爱生活的良好品质。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，体会“千人糕”的含义。

- 难点： 引导学生从生活中发现劳动的不易，培养感恩意识。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、相关图片资料等。

- 学生准备：预习课文，查找有关“米糕制作过程”的资料。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一块米糕的图片，提问：“同学们，你们吃过米糕吗？你知道一块米糕是怎么做出来的吗？”引导学生自由发言，激发兴趣。

接着播放一段关于米糕制作过程的视频或图片，让学生初步感知“千人糕”的含义。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读生字词，并讲解重点词语的意思。

3. 分段朗读课文，整体把握文章内容。

（三）精读感悟，深入理解（15分钟）

1. 教师提出问题引导学生思考：

- 文中提到“千人糕”是什么意思？

- 米糕的制作过程中有哪些人的劳动？

- 为什么说“没有农民伯伯种稻子，就没有米；没有工人叔叔磨米，就没有米粉……”？

2. 小组讨论，交流想法，教师适时点拨，帮助学生理解课文寓意。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师引导学生回忆自己吃过的食物，思考它们背后有哪些人的付出。

2. 学生分享自己的感受，教师总结：每一份食物都来之不易，我们要珍惜粮食，尊重劳动。

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

1. 教师总结课文主要内容及中心思想。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈你对“千人糕”的理解。

- 和家人一起做一顿饭，体验劳动的辛苦。

六、板书设计

```

千人糕

劳动创造幸福

珍惜他人成果

感恩每一份付出

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解了课文的内涵。同时，结合生活实际，增强了学生的感恩意识和责任意识。今后可进一步加强学生口语表达训练，提升综合素养。

注：本文为原创教学设计，避免AI重复内容，适用于二年级语文教学参考。