一、活动名称：

《小猫种鱼》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“种鱼”的荒谬性，初步了解植物生长的基本条件。

2. 语言目标：能复述故事中的主要情节，发展幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养科学探索的兴趣。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT（《小猫种鱼》）

- 小鱼玩具若干

- 水盆、泥土、种子等实物材料

- 画纸和彩笔

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小猫种鱼的图片，提问：“你们见过小猫种鱼吗？你觉得小猫能种出鱼来吗？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 讲述故事（10分钟）

教师生动地讲述《小猫种鱼》的故事，边讲边展示相应的图片。在讲述过程中，适时提出问题，如：“小猫为什么种鱼？”“它有没有种出鱼？”帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论与思考（10分钟）

- 提问：“小猫为什么要种鱼？”

引导幼儿说出小猫可能以为鱼像种子一样可以种出来。

- 提问：“鱼能种出来吗？为什么？”

引导幼儿认识到鱼是动物，不能像植物一样种植。

4. 实践操作（15分钟）

- 教师出示种子、泥土、水盆等材料，引导幼儿观察并尝试“种植物”。

- 幼儿分组进行种植活动，教师指导操作，鼓励他们用语言描述自己的行为。

5. 延伸活动（5分钟）

鼓励幼儿回家后与家长一起观察家里的植物，说说它们是怎么长大的，并记录下来。

五、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度与语言表达情况。

- 通过提问了解幼儿对“种鱼”这一概念的理解程度。

- 评估幼儿在实践操作中的动手能力和合作意识。

六、活动延伸建议：

- 在科学角投放相关图书，供幼儿自主阅读。

- 开展“我爱植物”主题墙，展示幼儿的绘画作品和种植日记。

- 组织一次户外观察活动，让幼儿实地观察植物的生长过程。

七、教学反思：

本节课通过有趣的故事引发幼儿的思考，结合实际操作加深了他们对植物生长的认识。今后可进一步拓展相关知识，如动植物的区别、生命的多样性等，提升幼儿的科学素养。