一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要人物形象。

- 学习并积累文中的重点词语和优美语句。

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受主人公“犟龟”坚持不懈、勇往直前的精神。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养坚韧不拔的意志品质。

二、教学重难点：

- 重点：理解“犟龟”的性格特点及其象征意义。

- 难点：体会作者通过故事所传达的深层寓意，如坚持与信念的重要性。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查阅相关背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入：“同学们，你们有没有遇到过一件让你一直坚持去做，即使别人不理解的事情？今天我们要学习一篇关于‘坚持’的故事——《犟龟》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

2. 教师讲解重点词语，如“倔强”、“固执”、“执着”等。

3. 教师播放课文朗读音频，帮助学生整体感知文章内容。

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍“犟龟”的性格特征。

- 描述“犟龟”面对困难时的态度。

- 第三段：展示“犟龟”最终实现梦想的过程。

2. 小组讨论：

- “犟龟”为什么被称为“犟龟”？

- 文中有哪些细节体现了“犟龟”的坚持？

- 你认为“犟龟”的行为值得学习吗？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师引导学生联系实际生活，谈谈自己或身边人坚持到底的例子。

2. 鼓励学生用一句话表达对“坚持”的理解。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

“犟龟”虽然外表看起来固执、倔强，但正是这种不轻易放弃的精神，让它最终实现了自己的目标。希望同学们也能像“犟龟”一样，在人生的道路上坚定前行，不轻言放弃。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的“犟龟”》，结合自身经历谈一谈对“坚持”的理解。

2. 完成课后练习题，巩固本课知识点。

五、板书设计：

```

《犟龟》

——坚持不懈的力量

性格特点：倔强、固执、执着

行动表现：不畏艰难、勇往直前

主题思想：坚持就是胜利

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解“犟龟”这一形象，并引发学生对“坚持”这一主题的思考。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验与个性表达。