在初中阶段，学生的身心发展正处于关键时期，道德观念和法治意识的培养尤为重要。《人须有自尊》作为《道德与法治》七年级下册第七单元第三课第一部分的内容，旨在引导学生认识自尊的重要性，并在日常生活中践行自尊的行为。
本课内容围绕“自尊”这一核心概念展开，通过生动的案例、真实的场景以及互动式的教学方式，帮助学生理解什么是自尊，为什么需要自尊，以及如何做到自尊。课程不仅注重知识的传授，更强调情感的体验和行为的引导。
在教学过程中，教师可以通过提问、讨论、情景模拟等方式，激发学生的思考，让他们在参与中体会自尊的价值。例如，通过分析一些因缺乏自尊而产生的负面后果，让学生意识到自尊不仅是个人修养的体现，更是赢得他人尊重的基础。
同时，课程也鼓励学生反思自身行为，思考自己在面对困难、挫折或他人评价时是否能够保持自信与尊严。通过这些思考，学生可以逐步建立起积极的人格特质，增强自我认同感和责任感。
此外，教材中还引用了名人名言和历史故事，如孔子、孟子等古代先贤关于自尊的论述，以及现代人物在困境中坚持自尊的实例，使学生在文化熏陶中深化对自尊的理解。
总之，《人须有自尊》这一课不仅是对学生道德素养的提升，更是对他们人格成长的重要引导。通过本课的学习，学生能够在今后的学习和生活中更加自信、坚定地面对挑战，成为一个有尊严、有担当的人。
