一、活动名称：

《消失的恐龙》

二、适用年龄：

3—5岁幼儿

三、活动目标：

1. 认识恐龙的基本特征，激发幼儿对古生物的兴趣。

2. 通过故事和游戏，了解恐龙为什么会“消失”。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 引导幼儿初步建立保护自然、珍惜生命的意识。

四、活动准备：

- 恐龙图片若干（如霸王龙、三角龙、梁龙等）

- 动画视频或绘本《消失的恐龙》

- 恐龙模型或手偶

- 绘画纸、彩笔、黏土等手工材料

- 音乐《恐龙乐园》或其他轻松愉快的背景音乐

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻快的音乐，带领幼儿模仿恐龙走路、吼叫等动作，引发幼儿兴趣。

提问：“你们知道有哪些动物已经不在我们身边了吗？”

引导幼儿说出“恐龙”，引出主题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《消失的恐龙》的故事，可以结合绘本或动画视频，讲述恐龙曾经在地球上生活，后来因为某种原因逐渐消失了。

重点讲解恐龙的种类、外形特点以及它们的生活环境，让幼儿对恐龙有更直观的认识。

3. 探索与讨论（10分钟）

展示恐龙图片，鼓励幼儿说出自己认识的恐龙，并描述它们的样子。

提问：“为什么恐龙会消失呢？你们觉得是什么原因？”

鼓励幼儿大胆想象，教师适当补充一些科学知识，如“小行星撞击地球”、“气候变化”等简单概念。

4. 手工活动：我心中的恐龙（15分钟）

提供绘画纸、彩笔、黏土等材料，让幼儿自由创作自己喜欢的恐龙。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出他们心中“活着”的恐龙。

5. 游戏互动：恐龙大逃亡（10分钟）

组织一个简单的角色扮演游戏，幼儿扮演不同种类的恐龙，根据教师的指令做出相应的动作，如“跑”、“躲”、“吃东西”等，增强身体协调性和团队合作意识。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天学到的内容，表扬幼儿的积极参与。

提问：“今天我们知道了恐龙为什么会消失，那么我们应该怎么做才能保护现在的动物和大自然呢？”

引导幼儿说出“不乱扔垃圾”、“爱护花草树木”等环保行为。

六、活动延伸：

- 在班级设置“恐龙角”，摆放相关书籍和玩具，供幼儿自由探索。

- 鼓励家长与孩子一起观看有关恐龙的科普视频或阅读相关绘本。

- 开展“我的恐龙朋友”主题绘画展，展示幼儿的作品。

七、活动反思：

本节课通过故事、游戏、手工等多种形式，帮助幼儿了解恐龙的知识，激发了他们的好奇心和探索欲望。同时，也引导幼儿关注环境保护的重要性，达到了教学目标。

八、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐物品。

- 根据幼儿的接受能力调整讲解内容，保持语言通俗易懂。

- 多给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和参与感。

——完——