一、教学目标：

1. 理解课文内容，体会列宁对灰雀的关爱以及小男孩的诚实。

2. 学习通过人物语言、动作描写表现人物性格的写作方法。

3. 引导学生树立诚实守信的道德观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解列宁和小男孩之间的对话及心理变化。

- 难点：体会文章所传达的诚实与尊重的主题。

三、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们来学习一篇关于灰雀的故事。你们知道灰雀是什么吗？它是一种非常漂亮的小鸟，常常在树林里飞来飞去。今天我们要讲的是一个关于灰雀、列宁和一个小男孩之间发生的故事。

学生：（积极回应，表达对灰雀的好奇）

教师：那么，这个故事中发生了什么？我们一起来看看吧！

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

教师引导学生自由朗读课文，要求边读边思考：

1. 故事发生在什么地方？

2. 故事中有哪几个主要人物？

3. 他们之间发生了什么事情？

学生阅读后，教师组织交流，梳理文章基本情节。

（三）精读分析，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，重点分析列宁和小男孩的对话。

教师：我们来看看列宁是怎么说的：“那两只灰雀会飞回来的。”这句话表达了他怎样的心情？

学生：列宁很关心灰雀，相信它们会回来。

教师：再看小男孩的回答：“没……我没看见。”他的语气有什么变化？

学生：他一开始有点紧张，后来慢慢变得诚实了。

2. 引导学生体会人物的心理变化。

教师：为什么小男孩一开始不敢说实话？后来又为什么会说出真相？

学生：因为他怕被批评，但列宁没有责怪他，而是用温和的方式引导他。

教师：这说明了什么？

学生：说明列宁很尊重孩子，也教会了我们做人要诚实。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

教师：同学们，如果你是那个小男孩，你会怎么做呢？你有没有过因为害怕而隐瞒事实的经历？

学生：（纷纷发言，分享自己的经历）

教师：诚实是一种美德，它让我们赢得别人的信任和尊重。希望我们都能像故事中的小男孩一样，勇敢地面对自己的错误，并及时改正。

（五）总结与作业布置（5分钟）

教师：今天我们学习了《灰雀》这篇课文，了解了列宁和小男孩之间的故事，也明白了诚实的重要性。希望大家在生活中也能做一个诚实的孩子。

作业布置：

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小作文，题目为《我做过的诚实的事》。

四、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生走进文本，感受人物情感，理解文章主旨。课堂氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但在引导学生深入体会人物心理方面还有待加强，今后将更加注重细节的挖掘与情感的引导。