听课时间：2025年4月5日

听课地点：XX小学三年级（2）班

授课教师：李老师

听课人：张老师

课程跳跃与协调性训练

一、教学目标

本节课的教学目标主要围绕以下几点展开：

1. 通过跳跃练习，增强学生的下肢力量和身体协调能力。

2. 培养学生在运动中的专注力和团队合作意识。

3. 引导学生掌握正确的跳跃姿势，提升运动技能。

二、教学过程

1. 准备活动（10分钟）

李老师首先带领学生进行了热身运动，包括慢跑、关节活动操和拉伸练习。整个过程中，学生精神饱满，积极参与，课堂气氛活跃。李老师还特别强调了运动前的热身重要性，提醒学生避免受伤。

2. 基本部分（25分钟）

- 跳跃练习：李老师设计了多种跳跃方式，如原地跳、单脚跳、双脚跳以及跨步跳等。她通过示范和讲解，帮助学生理解每个动作的要点，并鼓励学生大胆尝试。

- 游戏环节：为了提高学生的兴趣，李老师组织了一个“跳圈接力”小游戏。学生分成两组，依次跳过设置好的圆圈并传递物品，最后以速度和准确性作为评判标准。这一环节不仅锻炼了学生的跳跃能力，也增强了他们的团队协作意识。

3. 放松整理（5分钟）

课程接近尾声时，李老师引导学生进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸和慢走，帮助学生逐渐恢复平静状态。

三、教学亮点

1. 教学方法多样：李老师采用了讲解、示范、练习和游戏相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

2. 关注个体差异：对于体能较弱的学生，李老师给予了更多的鼓励和指导，确保每位学生都能参与其中。

3. 课堂纪律良好：在整个教学过程中，学生能够遵守课堂秩序，听从指令，表现出良好的课堂习惯。

四、存在问题与建议

1. 个别学生注意力不集中：在游戏环节中，有少数学生容易分心，建议在今后的教学中增加更多互动和激励机制。

2. 器材使用不够充分：虽然课堂中使用了简单的跳圈道具，但可以考虑引入更多类型的运动器材，丰富教学内容。

五、总结

本次听课让我深刻感受到李老师在体育教学中的专业素养和教学热情。她能够根据学生的实际情况设计合理的教学内容，注重学生身心发展，营造了积极向上的课堂氛围。作为一名体育教师，我将以此为榜样，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的体育教育。