一、教材分析

《爱如茉莉》是一篇充满温情与哲理的散文，作者通过细腻的笔触描绘了日常生活中的点滴细节，展现了父母之间平淡而深沉的爱。文章以“茉莉”为象征，将抽象的情感具象化，使读者能够深刻体会到平凡生活中的伟大情感。

二、学情分析

学生在小学阶段已经具备了一定的语言表达能力和阅读理解能力，但对于深层次的情感体验和文字背后的意义可能还缺乏足够的敏感度。因此，在教学过程中需要引导学生关注细节描写，并结合自身的生活经验来感悟文章所传达的情感。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中出现的重点词汇和句子结构；学会运用比喻手法进行写作。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度价值观：感受文中体现出来的亲情之美，培养珍惜亲情、关爱他人的良好品质。

四、教学重难点

重点：理解文章中关于“爱”的描述及其象征意义；

难点：如何将这种细腻的情感转化为自己的语言表达出来。

五、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等素材，以便更好地辅助课堂教学。同时也可以让学生事先预习课文内容，收集一些关于“爱”的名言警句作为课堂活动的一部分。

六、教学过程

（一）导入新课

可以采用提问的方式引入话题：“同学们，你们觉得什么是真正的爱？”然后展示一张茉莉花的照片，“今天我们就一起来学习一篇关于‘爱’的文章——《爱如茉莉》，看看作者是如何诠释这份特别的感情。”

（二）初读感知

首先让学生自由朗读全文，注意圈画出不熟悉的字词并查阅字典解决疑问。接着组织小组交流各自的感受，分享自己最喜欢的部分以及为什么喜欢它。

（三）精读品味

1. 分析开头段落的作用：“那一天，我终于明白……”这句话起到了承上启下的作用，既总结了前面的内容，又引出了后面的故事发展。

2. 细读具体事例：“妈妈端来一碗热腾腾的饺子”，这里的动作描写生动地表现出了妈妈对儿子无微不至的关怀。

3. 探讨主题思想：“爱就像这洁白的茉莉花一样，虽然不起眼但却芬芳四溢。”这句话揭示了文章的核心主旨，即平凡之中蕴含着伟大。

（四）拓展延伸

鼓励学生们联系实际谈谈自己身边的类似经历，并尝试用比喻的形式写出一段话来表达自己的感情。此外还可以推荐一些相关书籍或电影供有兴趣的同学进一步探究。

七、作业布置

1. 抄写文中优美语句不少于十句，并试着仿写几句。

2. 完成一份小作文《我的家人》，要求运用恰当的比喻手法突出人物特点。

3. 查阅资料了解有关茉莉花的文化背景及其象征意义。

八、板书设计

爱如茉莉

平凡而伟大

母子情深

珍惜亲情

九、教学反思

在整个教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到各个环节当中去。同时也发现个别学生在表达个人观点时存在困难，今后应加强口语交际方面的训练。