在2011年的河南中考物理试卷中，我们可以看到命题者精心设计了一系列紧扣教材又贴近生活的题目。这些题目不仅考察了学生对基础知识的理解和掌握情况，还注重考查学生的科学探究能力以及解决实际问题的能力。

首先，在选择题部分，题目涵盖了力学、电磁学等多个领域。例如，有一道关于杠杆平衡条件的选择题，要求考生判断不同条件下杠杆是否能够保持平衡。这类题目旨在检验学生对于基本概念如力矩等的理解程度，并且鼓励他们灵活运用所学知识来分析具体情境下的物理现象。

接着，在实验题方面，则更加侧重于考查动手操作能力和数据分析技巧。比如有一道实验题让学生根据给定器材设计一个简单的电路图，并且通过改变电阻值观察电流变化规律。这不仅测试了学生们对于电学原理的认识水平，同时也锻炼了他们的创新思维与实践操作技能。

此外，在计算题中也体现了较高的综合性。一道典型的题目可能涉及到多个知识点交叉运用，如结合牛顿第二定律解决物体运动问题。此类题目通常需要学生具备较强的逻辑推理能力和扎实的基础功底才能顺利完成解答过程。

值得注意的是，在整套试卷当中还有不少开放性试题存在。这些问题没有固定答案，而是希望引导学生从不同角度思考问题并提出自己的观点。这样的设置有助于培养学生的批判性思维习惯，同时也为教师提供了评估学生创造性思维水平的良好机会。

综上所述，2011年河南省中考物理试卷充分体现了新课程改革背景下对学生综合素质评价的要求。它既强调了理论知识的重要性，又重视培养实践能力和创新能力。对于即将参加类似考试的学生而言，平时应该注重夯实基础的同时也要多关注生活中的物理现象，努力提高自己综合解决问题的能力。