尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第五单元中的课文《紫藤萝瀑布》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法、教学过程以及板书设计这七个方面来展开我的说课。

一、教材分析

《紫藤萝瀑布》是一篇借景抒情的散文，作者宗璞通过描写紫藤萝花的繁盛景象，表达了对生命的热爱和对生活的积极态度。文章语言优美，情感真挚，具有很高的审美价值和教育意义。

二、教学目标

根据新课标的要求和本课的特点，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读课文，掌握文中重点词语的含义，并能背诵自己喜欢的部分。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，理解作者借紫藤萝表达的情感，并学会运用托物言志的方法写作。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、热爱生命的情感，增强他们面对困难时的勇气和信心。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生体会作者对生命的感悟，并学会运用托物言志的手法进行创作；而难点则是帮助学生理解文中一些抽象的哲理句子所蕴含的意义。

四、学情分析

七年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和初步的阅读理解能力，但对于深层次的情感体验可能还需要教师适当的指导。因此，在教学过程中我会注重创设情境，激发学生的兴趣，让他们主动参与到课堂活动中来。

五、教法学法

为了达到上述目标，我采用了以下几种教学方法：

1. 朗读法：通过反复朗读让学生感受文章的语言美；

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的感受；

3. 多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源丰富课堂内容；

4. 实践活动法：安排学生动手实践，如写一篇关于自己喜爱植物的小短文。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于紫藤萝花盛开场景的视频片段，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们看到这些美丽的花朵有什么感受？”以此引入课题。

（二）整体感知

首先请几位同学分别朗读课文，其他同学注意听并标记出不熟悉的词汇。接着全班一起朗读一遍，进一步熟悉文本内容。

（三）深入研读

分小组讨论以下几个问题：

1. 文章主要描写了哪些内容？

2. 作者通过对紫藤萝花的描写表达了怎样的思想感情？

3. 文中有哪些地方让你印象深刻？为什么？

每组派代表发言后，教师总结归纳，并补充讲解相关知识点。

（四）拓展延伸

布置作业：观察校园里的某种植物，模仿本文的写作风格写一篇作文，题目自拟。

七、板书设计

紫藤萝瀑布

宗璞

托物言志

热爱生命 勇敢面对生活

以上就是我对《紫藤萝瀑布》这篇课文的教学设想。希望各位评委老师给予批评指正，谢谢！

以上便是围绕《紫藤萝瀑布》这一标题所作的一份详细说课稿。它涵盖了从理论到实践多个层面的内容，旨在为实际教学提供参考。