教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并背诵课文中的经典语句，掌握孔子拜师的故事背景及其重要性。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，让学生学会分析文本，提取关键信息，并能用自己的话复述故事。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣，树立尊重师长、虚心求学的态度。

教学重难点：

- 重点：理解孔子拜师的原因及意义。

- 难点：引导学生从孔子拜师的故事中领悟到学习的重要性。

教学准备：

- 多媒体课件

- 孔子相关书籍或资料

- 分组讨论卡片

教学过程：

导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个简短的小故事或者引用一句孔子名言来吸引学生的注意力，比如：“三人行，必有我师焉。”然后提问：“这句话是谁说的？他为什么要强调这一点呢？”从而引入课题《孔子拜师》。

讲授新知（20分钟）

1. 整体感知：播放一段关于孔子生平简介的视频，帮助学生了解孔子的成长环境以及他为何选择拜师。

2. 细读文本：带领学生逐段朗读课文，同时讲解每一段落的大意。特别注意解释一些较为难懂的古文词汇。

3. 深入探讨：组织学生分组讨论以下问题：

- 孔子为什么要去拜师？

- 在当时的社会背景下，拜师意味着什么？

- 你认为孔子的学习态度对你有什么启发？

实践活动（15分钟）

1. 角色扮演：让学生分别扮演孔子和他的老师，模拟他们之间的对话情景。

2. 创意表达：鼓励学生以绘画、写作等形式展现自己对孔子拜师的理解。

总结归纳（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调孔子拜师所体现的精神品质，并激励学生将这种精神应用到日常学习生活中去。

板书设计：

```

孔子拜师

一、背景介绍

二、拜师原因

三、学习态度

四、现代启示

```

作业布置：

1. 背诵课文中的经典语句。

2. 写一篇读后感，谈谈你从孔子拜师中学到了什么。

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够学到知识，还能在思想上有所收获，为今后的成长奠定坚实的基础。