一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解《二泉映月》的创作背景及其作者阿炳（华彦钧）的艺术成就。

掌握乐曲的基本结构和主题旋律。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、分析和讨论，学生能够感受乐曲的情感表达，并能用自己的语言描述乐曲所传达的情感。

学生在教师指导下尝试用简单的乐器或声势活动模仿乐曲的主题旋律。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对民族音乐的兴趣，激发其热爱祖国传统文化的情感。

通过学习《二泉映月》，让学生理解音乐可以成为一种情感表达的方式，从而学会尊重和欣赏不同的艺术表现形式。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

引导学生感受《二泉映月》中蕴含的深沉情感。

让学生初步掌握乐曲的基本结构及主题旋律。

2. 教学难点：

如何帮助学生理解并表达乐曲中复杂而细腻的情感变化。

在课堂上创造条件让学生有机会参与互动式的学习体验。

三、教学准备

1. 多媒体设备：用于播放音频文件以及展示相关图片资料；

2. 钢琴或其他键盘乐器：便于示范演奏；

3. 学生课前预习任务单：包括查阅关于阿炳及其作品的相关信息；

4. 教材：人教版七年级音乐下册教材；

5. 其他辅助材料如谱例等。

四、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

教师可以通过讲述一个关于盲人艺术家阿炳的故事来吸引学生的注意力，引出今天要学习的内容——《二泉映月》。同时也可以提问：“你们知道这首曲子的名字吗？它表达了什么样的情绪呢？”以此激发学生的好奇心。

2. 新授环节（约20分钟）

（1）播放完整版本的《二泉映月》，让学生整体感知这首作品的整体氛围。

（2）分段播放乐曲，并结合谱例讲解每个部分的特点。例如第一段较为平静舒缓，第二段则逐渐紧张起来，最后回归平静。

（3）组织小组讨论，鼓励学生们分享他们听后的感觉，并尝试用语言描述这种感觉。

（4）教师总结归纳乐曲的主题思想及其艺术价值。

3. 实践活动（约10分钟）

可以安排一些简单的实践活动，比如让学生跟着钢琴弹奏几个简单的音符来模仿乐曲中的某些片段；或者使用身体动作来表现不同段落的情绪变化。

4. 总结反馈（约5分钟）

回顾本节课的重点内容，再次强调《二泉映月》作为中国经典民乐代表作之一的重要性。同时收集学生们的反馈意见，为后续改进教学提供参考。

五、作业布置

1. 背诵并默写《二泉映月》的主题旋律；

2. 查找更多有关阿炳及其他中国民间音乐家的信息，在下一堂课上进行交流分享。

六、板书设计

《二泉映月》

- 创作背景

- 作者简介

- 主题旋律

- 情感表达

- 艺术价值

以上就是本次关于《二泉映月》的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。