教学目标：

1. 通过本节课的学习，学生能够理解道德与法律之间的关系，并认识到两者在社会生活中的重要性。

2. 培养学生的法律意识和道德判断能力，帮助他们在日常生活中做出正确的选择。

3. 鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神和批判性思维能力。

教学重点：

道德与法律的关系及其在现实生活中的应用。

教学难点：

如何引导学生将道德与法律知识内化为自身的行为准则。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

通过一个简单的案例引入课堂主题，例如：“小明发现同学偷拿了学校图书馆的一本书，他应该怎么做？”让学生自由发言，引发对道德与法律问题的思考。

二、讲授新知（20分钟）

1. 道德与法律的概念

- 道德是人们内心的准则，指导个人行为；

- 法律是由国家制定并强制执行的行为规范。

2. 道德与法律的关系

- 道德是法律的基础，许多法律条文来源于道德观念；

- 法律是对道德的补充和保障，确保道德得以实现。

3. 案例分析

分析几个具体的案例，如“校园欺凌”、“环保行动”，让学生从道德和法律两个角度进行分析，探讨应该如何处理这些问题。

三、小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：

- 在日常生活中，你认为道德比法律更重要还是法律比道德更重要？为什么？

- 如果你遇到类似上述案例的情况，你会怎么做？

四、总结与反思（5分钟）

请几位小组代表分享他们的讨论结果，教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生在生活中多关注道德与法律的问题。

五、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对“道德与法律”的看法。

2. 观察身边的例子，记录下哪些行为体现了道德或法律的重要性。

板书设计：

- 道德与法律的概念

- 道德与法律的关系

- 案例分析与讨论

通过本节课的学习，希望每位同学都能成为有道德、守法律的好公民。