一、课程背景与目标设定

《秋天的怀念》是史铁生的一篇经典散文，文章通过细腻的文字表达了对母亲深深的怀念之情，同时也蕴含了对生命意义的深刻思考。本节课以这篇文章为载体，旨在引导学生在文学欣赏中感悟亲情的伟大，并从中汲取精神力量，培养他们的感恩意识和社会责任感。

二、教学准备

1. 教材分析：深入理解课文内容，把握作者的情感脉络。

2. 学情分析：了解学生的年龄特点和认知水平，设计适合的教学方法。

3. 资源准备：搜集相关图片、音频资料以及与主题相关的视频片段。

三、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于秋天景色的视频，让学生感受自然之美，同时引出课题——《秋天的怀念》。

（二）初读感知

组织学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并思考以下问题：

- 文章主要讲述了什么？

- 你从文中感受到了怎样的情感？

（三）精读品味

分小组讨论，深入探讨文章中的关键句子及段落，如“我俩在一块儿，要好好儿活……”，体会其中蕴含的人生哲理。

（四）情感升华

结合自身经历，谈谈自己对亲情的理解；鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。

四、课堂总结

回顾整堂课的学习内容，强调学会珍惜当下，关爱家人的重要性。布置作业：写一篇短文《我想对你说》，向亲人倾诉自己的心声。

五、板书设计

黑板上可简单列出文章结构框架图，帮助学生梳理思路。

以上即为《秋天的怀念》思政课教学设计的大致框架，在实际操作过程中还需根据具体情况进行灵活调整，确保达到最佳教学效果。希望每位同学都能从这篇课文中获得成长的力量！