教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够了解书法的基本知识和历史发展。

- 能够辨认并欣赏不同的书法字体（如楷书、行书、草书等）。

- 提高学生的语言表达能力和倾听能力。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享自己对书法的认识和感受。

- 利用多媒体资源展示不同风格的书法作品，增强学生的直观感受。

- 鼓励学生在课堂上大胆发言，锻炼其口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

- 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

教学重点：

- 掌握书法的基础知识，并能简单介绍几种常见的书法字体。

- 学会如何用恰当的语言描述一幅书法作品。

教学难点：

- 如何引导学生从多个角度去观察和评价一幅书法作品。

- 在交流过程中保持礼貌和耐心，尊重他人的观点。

教学准备：

- 多媒体课件（包含各种书法作品图片）

- 准备一些简单的书法工具，如毛笔、墨汁等，供学生体验使用

- 收集有关书法的历史故事或名人事迹作为补充材料

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式激发学生兴趣：“同学们，你们知道什么是书法吗？你们平时有没有接触过书法呢？”然后播放一段关于中国书法艺术的短片，让学生初步感受到书法的魅力。

二、讲授新知

1. 教师讲解书法的概念及其重要性，简要概述中国书法的发展历程。

2. 展示不同类型的书法作品，请学生尝试识别它们属于哪种字体，并谈谈自己的看法。

3. 分享几个著名的书法家及其代表作，讲述他们背后的故事。

三、实践活动

1. 小组活动：将全班分成若干小组，每组负责研究一种特定的书法风格，并准备一份简短的报告，在下一次课上向大家展示。

2. 实践操作：给每位同学提供一张纸和一支毛笔，让他们试着写出自己的名字或者一句古诗，体验一下书写的感觉。

四、总结归纳

回顾本节课所学的内容，强调书法不仅是一种艺术形式，更承载着深厚的文化内涵。鼓励学生们继续探索更多关于书法的知识，并将其融入到日常生活中。

五、布置作业

完成一份关于自己喜欢的一种书法字体的小论文，包括该字体的特点、代表人物以及个人感悟等内容。

板书设计：

统编版语文六年级上册第七单元口语交际《聊聊书法》

- 书法定义及意义

- 主要字体分类

- 名家名作赏析

- 实践体验环节

以上就是本次口语交际课的设计方案，旨在通过系统的学习和丰富的实践活动，使学生能够更好地理解和喜爱中国的书法艺术。