一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并复述神话故事《普罗米修斯》的主要情节。

- 掌握有关希腊神话的基本知识，了解普罗米修斯在希腊神话中的地位和作用。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解普罗米修斯的精神内涵。

- 借助多媒体工具展示相关图片和视频资料，帮助学生更好地感受古希腊文化的魅力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生的同情心和正义感，认识到无私奉献的重要性。

- 激发学生对古代文学的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点：

重点：理解普罗米修斯为人类盗取火种的行为及其象征意义。

难点：引导学生思考普罗米修斯的行为是否符合道德规范，并形成自己的观点。

三、教学准备：

教师需要提前准备好相关的教材、课件以及一些关于希腊神话的故事书。此外，还可以搜集一些关于普罗米修斯的艺术作品图片或视频作为辅助材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：

- 教师可以先播放一段关于希腊神话的小短片，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道希腊神话中有哪些著名的神祇吗？”引出今天的主题——普罗米修斯。

2. 讲授新知（20分钟）：

- 教师讲述《普罗米修斯》的故事概要，强调普罗米修斯如何冒着生命危险从宙斯那里偷来了火种送给人类，并解释这一行为背后的意义。

- 分析普罗米修斯的性格特点，如勇敢、智慧、善良等。

3. 小组活动（15分钟）：

- 将全班分成若干小组，每组负责讨论一个问题，例如：“如果我是普罗米修斯，我会怎么做？”或者“你认为普罗米修斯的行为值得称赞吗？”鼓励学生们发表自己的看法。

4. 总结提升（5分钟）：

- 回顾本节课的内容，再次强调普罗米修斯的精神品质，并鼓励学生在生活中也要学习这种无私奉献的精神。

五、作业布置：

1. 要求学生回家后阅读一本关于希腊神话的书籍，并选择其中一个故事进行复述。

2. 写一篇小作文，题目是《假如我是普罗米修斯》，表达自己对于这个角色的理解和感悟。

六、板书设计：

《普罗米修斯》

- 主要情节：盗火种、受惩罚、获救赎

- 精神内涵：勇敢、智慧、善良、无私奉献

- 道德争议：是否符合道德规范

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助到各位老师顺利开展教学活动！