活动目标：

1. 培养语言表达能力：通过描述事物的方式，锻炼幼儿的语言组织能力和表达技巧。

2. 提升观察能力与思维敏捷性：在猜测过程中，鼓励孩子观察细节并快速反应。

3. 增强团队合作意识：让孩子们学会分工协作，在游戏中体验集体成功的乐趣。

准备工作：

- 准备一些适合大班小朋友理解的小物品或图片作为谜底；

- 制作卡片，每张卡片上写有一个需要描述的对象名称；

- 确保活动场地宽敞明亮，便于孩子们自由活动。

活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师先向大家介绍游戏规则：“今天我们要玩一个有趣的游戏叫‘你说我猜’。我会请一位小朋友上来抽取一张卡片，并且只能通过口头描述来告诉我们这张卡片上的东西是什么，其他小朋友则要根据他的描述来猜出正确答案。”

2. 示范演示（7分钟）：

- 由教师亲自示范一次如何进行描述。比如选择一件简单的日常用品如“铅笔”，可以这样描述：“它是一种长条形的东西，用来写字画画；它的头部是尖尖的，可以插入纸张中留下痕迹。”然后邀请一名幼儿尝试猜出这个物品。

3. 分组竞赛（20分钟）：

- 将全班分成两组，轮流派出代表参加比赛。每轮限时一分钟，看哪一组能在规定时间内猜对更多个物品。

- 在此期间，教师要注意维持秩序，确保每位参与者都有机会发言，并及时给予正面反馈。

4. 总结分享（8分钟）：

- 游戏结束后，带领全体同学一起回顾整个活动经历，讨论哪些地方做得好，哪些还可以改进。

- 强调在游戏中展现出来的良好品质，如耐心倾听、积极思考等，并鼓励大家将这些优点应用到日常生活当中去。

注意事项：

- 教师需提前准备好足够数量且难度适中的题目，避免出现过于简单或者难以理解的情况；

- 对于年龄较小的孩子来说，可能无法完全掌握复杂的词汇，因此应尽量使用简单易懂的语言来进行描述；

- 如果发现有小朋友情绪低落或不愿意参与时，应及时调整策略，给予适当的鼓励和支持。

通过这样一个充满趣味性和挑战性的智力游戏，《你说我猜》不仅能够有效促进孩子们各方面能力的发展，同时也为他们提供了一个展示自我风采的良好平台。希望每位小朋友都能在这次活动中收获满满的知识与快乐！