一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解地球的基本形状、大小及地球仪的作用。

- 掌握经线、纬线的划分方法及其特点。

- 学会利用经纬网确定地理位置。

2. 过程与方法：

- 通过观察地球仪和地图，培养学生的空间思维能力和观察能力。

- 结合实际生活中的例子，让学生理解经纬网在日常生活中的应用。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对地理学科的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情。

- 增强学生的环保意识和社会责任感，认识到保护地球的重要性。

二、教学重点和难点

重点：地球的基本形状、大小以及经纬网的应用。

难点：如何正确使用经纬网来确定地理位置。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于地球的视频或者展示一些美丽的地球图片，吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，你们知道我们生活的这个星球是什么样子的吗？”引导学生思考并回答。

（二）讲授新知

1. 地球的形状和大小

教师可以拿出一个地球仪，向学生展示地球的真实形态，并讲解地球是一个接近于球体的不规则椭圆体。接着介绍地球的平均半径约为6371千米，并且可以通过测量赤道周长得出地球的大致尺寸。

2. 地球仪的作用

地球仪可以帮助我们更好地理解地球表面的各种特征，如山脉、河流、海洋等。同时它也是学习地理知识的重要工具之一。

3. 经纬网的概念

经纬网是由无数条相互垂直交叉的经线和纬线组成的网格系统。其中，经线是从北极点到南极点穿过地心的一组半圆形曲线；而纬线则是平行于赤道的一系列圆圈。它们共同构成了一个完整的坐标体系，用于确定地球上任何一点的位置。

4. 利用经纬网确定位置

教师可以让学生分组合作，利用提供的地图或地球仪，在上面找到指定的城市或其他地点，并记录下其对应的经纬度值。这样不仅能让学生熟悉经纬网的操作方法，还能让他们感受到地理知识的实际意义。

（三）课堂练习

为了巩固所学内容，教师可以设计一些简单的题目供学生完成，例如：

- 根据给定的经纬度值，在地图上标出相应的位置；

- 观察地球仪上的某一部分区域，描述该地区的地形特点；

- 小组讨论：如果有一天没有了经纬网，我们的生活将会发生怎样的变化？

（四）总结归纳

最后，教师应回顾本节课的主要知识点，并鼓励学生分享自己的收获和感受。同时也可以布置一些课外作业，比如查阅资料了解更多有关地球的知识，或者尝试绘制一张简易的地图。

四、板书设计

1. 地球的形状和大小

- 接近于球体的不规则椭圆体

- 平均半径约6371千米

2. 地球仪的作用

- 帮助理解地球表面特征

- 学习地理知识的重要工具

3. 经纬网的概念

- 经线：从北极点到南极点穿过地心的半圆形曲线

- 纬线：平行于赤道的一系列圆圈

4. 利用经纬网确定位置

- 找到指定城市的经纬度值

- 描述特定区域的地形特点

五、教学反思

在整个教学过程中，教师应当密切关注学生的反应情况，及时调整授课节奏和方式，确保每位同学都能跟上进度。此外，在今后的教学实践中还需要不断改进和完善教案内容，使之更加贴合学生的实际情况和发展需求。