一、指导思想

以《小学德育纲要》为依据，遵循青少年成长规律，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，将社会主义核心价值观融入日常教学中。通过丰富多彩的教学活动，引导学生认识自我、关爱他人、热爱集体，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、学情分析

本班共有35名学生，其中男生20人，女生15人。整体来看，大部分学生能够遵守学校规章制度，具有一定的集体荣誉感和社会责任感。然而，在个别方面仍存在不足之处，如部分学生缺乏团队合作意识，遇到困难时容易产生消极情绪等。针对这些特点，教师需采取针对性措施进行教育引导。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握基本的社会常识及法律法规知识；学会正确处理人际关系，培养良好的沟通技巧；了解并尊重不同文化背景下的风俗习惯。

2. 过程与方法：采用情境模拟、角色扮演等多种形式开展课堂教学活动，激发学生学习兴趣；组织课外实践活动，增强学生的实践能力和创新精神。

3. 情感态度价值观：树立正确的人生观、价值观，培养爱国主义情怀；养成诚实守信的良好品质，珍惜友谊，乐于助人。

四、课程安排

根据学期总课时数合理分配各单元内容，确保每节课都有明确的教学重点和难点。具体如下：

第一单元：认识自己（第1-4周）

第二单元：关爱他人（第5-8周）

第三单元：热爱集体（第9-12周）

第四单元：法律知识普及（第13-16周）

五、评价方式

建立多元化的评价体系，既关注学生的学业成绩，也重视其综合素质的发展。具体包括课堂表现评估、作业完成情况检查以及期末综合测试等形式。

六、保障措施

为了保证教学质量，学校应提供必要的物质支持，如购买相关教材资料、配备多媒体设备等；同时加强师资队伍建设，定期组织教研活动，提高教师的专业水平。此外，还应注意家校合作，共同促进孩子健康成长。

总之，《三年级品德与社会教学计划》旨在帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，为他们将来成为合格公民打下坚实的基础。