一、活动目标

1. 让幼儿初步感知物体的粗细差异，并能通过观察和操作区分物体的粗细。

2. 培养幼儿的观察能力、比较能力和动手能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验探索的乐趣。

二、活动准备

1. 各种不同粗细的物品：如筷子、笔、吸管、绳子等。

2. 幼儿操作卡片：上面画有各种粗细不同的线条或图形。

3. 课件：展示生活中各种粗细不同的事物图片。

4. 游戏场地布置：设置一个“粗细王国”，里面摆放各种粗细不同的玩具和材料。

三、活动过程

（一）开始部分

1. 教师出示一根粗细均匀的棍子，请幼儿观察并描述它的特点。

2. 再拿出一根较粗的棍子和一根较细的棍子，请幼儿对比它们的不同之处。

3. 提问：“你们觉得哪个更粗？哪个更细？”引导幼儿用自己的语言表达。

（二）基本部分

1. 实物比较

- 教师将准备好的各种物品放在桌子上，让幼儿自由选择两样物品进行比较。

- 引导幼儿用手触摸、观察，说出哪件物品更粗，哪件更细。

- 鼓励幼儿尝试用语言描述自己的发现。

2. 游戏“找朋友”

- 将幼儿分成小组，每组发放一套相同数量但粗细不同的物品。

- 每个小朋友挑选一件物品，然后找到与自己手中物品粗细相同的伙伴，组成一组。

- 在游戏中巩固对粗细概念的理解。

3. 操作练习

- 分发幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的提示，将粗细不同的线条或图形连线。

- 教师巡回指导，帮助个别幼儿完成任务。

4. 观看课件

- 播放课件中的生活场景图片，如树木、铅笔盒里的铅笔等，引导幼儿观察并判断哪些是粗的，哪些是细的。

- 讨论这些物品为什么会有粗细之分。

（三）结束部分

1. 总结今天的活动内容，强调粗细的概念及其在生活中无处不在。

2. 邀请几位表现突出的小朋友分享他们的发现和感受。

3. 布置家庭作业：请家长带孩子一起寻找家里的粗细物品，并记录下来。

四、活动延伸

1. 继续开展类似的主题活动，如“长短”、“大小”等，逐步扩展幼儿的数学认知范围。

2. 利用自然环境，带领幼儿到户外观察植物的茎叶、河流的宽度等，进一步丰富其生活经验。

通过以上环节的设计，不仅能让幼儿在游戏中学习到关于粗细的知识，还能培养他们细心观察、积极思考的好习惯，为今后的学习打下坚实的基础。