活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解上下楼梯的基本规则和注意事项，知道在楼梯上行走时需要注意安全。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中自觉遵守秩序的能力，提高他们的自我保护意识。

3. 情感目标：通过活动增强幼儿的安全意识，让他们感受到安全的重要性。

活动准备：

1. 图片材料：准备一些关于上下楼梯的正确与错误行为的图片。

2. 视频资料：搜集一些关于上下楼梯的小动画或短片。

3. 道具：模拟楼梯（可以用积木搭建简易的楼梯模型）。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先播放一段关于上下楼梯的小动画，吸引幼儿的注意力，然后提问：“小朋友们，你们有没有注意到动画里的小朋友是怎么上下楼梯的？他们这样做对吗？”引导幼儿观察并讨论。

二、基本部分

1. 展示图片：将准备好的图片展示给幼儿看，包括正确的上下楼梯方式和错误的方式。例如，扶好扶手、靠右行走、不推搡等正确行为，以及奔跑、跳跃、拥挤等错误行为。

2. 角色扮演：利用模拟楼梯，组织幼儿进行角色扮演游戏。一部分幼儿扮演上楼的人，另一部分扮演下楼的人，通过实际操作体验如何安全地上下楼梯。

3. 互动讨论：在游戏结束后，组织幼儿分享自己的感受和发现，鼓励他们说出自己认为最安全的做法，并解释原因。

三、总结提升

教师总结活动中学到的知识点，强调上下楼梯时的安全要点，如“靠右行走”、“扶好扶手”、“不追逐打闹”等。同时，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的习惯，时刻注意安全。

四、延伸活动

可以布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起讨论上下楼梯的安全事项，并尝试实践这些规则。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学习了上下楼梯的安全知识，还提高了他们的动手能力和团队合作精神。教师可以根据实际情况调整活动内容，确保每个孩子都能积极参与并从中受益。

以上教案设计旨在通过生动有趣的形式帮助幼儿理解上下楼梯的安全知识，同时注重实践与理论相结合，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中掌握必要的安全技能。