在小学语文课堂中，《纸船与风筝》是一篇充满童趣和情感的故事。这篇课文通过纸船和风筝这两个简单却富有象征意义的事物，讲述了两个小朋友之间深厚的友谊。为了帮助学生更好地理解文章的情感内涵，并激发他们的创造力，以下是一份精心设计的教学方案。

一、导入新课

1. 激发兴趣：教师可以先展示一些手工制作的纸船模型或风筝图片，询问学生是否知道这些物品有什么特别的意义。然后引入课题《纸船与风筝》，告诉学生们今天将学习一个关于友情的小故事。

2. 预习检查：让学生们分享他们对纸船和风筝的理解以及它们在生活中扮演的角色。

二、整体感知

1. 初读课文：播放课文录音，让学生边听边画出不熟悉的生字词，并尝试用自己的话概括故事大意。

2. 字词学习：集中讲解课文中的重点词汇，如“扎”、“漂”等，并引导学生联系上下文理解其含义。

三、深入探究

1. 分段朗读：组织学生分角色朗读课文，体会不同人物的心理变化。例如，在小熊和松鼠吵架后重新和好的情节中，可以让学生扮演角色，感受角色的情绪波动。

2. 情感分析：讨论为什么纸船和风筝能成为传递友谊的重要工具？这反映了怎样的人际关系？

四、实践活动

1. 手工制作：鼓励学生动手制作自己的纸船或风筝，体验劳动的乐趣，并思考如何用这些作品表达自己对他人的祝福。

2. 创意写作：布置作业，让学生根据自己的经历编写一篇类似《纸船与风筝》这样的短文，讲述自己与朋友之间的温馨故事。

五、总结回顾

最后，教师带领全班一起回顾本节课的重点内容，强调友谊的重要性，并鼓励大家在生活中珍惜身边的每一个朋友。

通过以上教学设计，不仅能让学生掌握基础知识，还能培养他们的动手能力和创新思维，同时加深对友谊这一主题的认识。