为了全面提升三年级学生的数学学习水平，进一步缩小学生之间的差距，确保每个孩子都能在数学学习中取得进步，特制定以下培优补差工作计划。

一、指导思想

以《数学课程标准》为依据，坚持面向全体学生，注重因材施教的原则，通过分层教学和个性化辅导，使每位学生都能找到适合自己的学习方法，从而实现整体教学质量的提高。

二、目标与任务

1. 培优目标：激发优秀学生的数学兴趣，培养他们的创新思维能力，提高解决复杂问题的能力。

2. 补差目标：帮助学困生克服学习障碍，掌握基本的数学知识和技能，增强自信心，逐步提高学习成绩。

3. 整体提升：通过培优补差工作的实施，使班级整体数学成绩有所提高，缩小学生间的差距。

三、具体措施

1. 分层教学：根据学生的不同水平，将班级分成若干小组，实施分层教学。对于学有余力的学生，提供更高难度的习题和拓展内容；对于学困生，则侧重基础知识的巩固和应用。

2. 个性化辅导：利用课余时间对学困生进行一对一辅导，帮助他们解决学习中的具体问题。同时，鼓励优秀学生担任小老师，带动其他同学共同进步。

3. 课堂互动：在课堂教学中，增加师生互动环节，鼓励学生提问和讨论，提高他们的参与度和主动性。

4. 家校合作：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，争取家长的支持与配合，形成教育合力。

5. 活动激励：开展数学竞赛、趣味数学游戏等活动，激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围。

四、预期效果

通过本学期的努力，预计达到以下效果：

- 学困生的成绩有明显提升，能够独立完成基础题目；

- 优秀学生在解决复杂问题时表现更加出色；

- 班级整体数学成绩有所提高，学生之间的差距逐步缩小。

五、总结与反思

每学期结束时，对培优补差工作进行全面总结，分析存在的问题和不足之处，并及时调整下一阶段的工作计划。通过不断的实践与反思，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

希望全体师生共同努力，让每一个孩子都能在数学学习中找到乐趣，收获成长！

以上是本学期的“三年级数学培优补差工作计划”，旨在通过科学合理的安排，促进每一位学生的数学能力发展，为他们的未来打下坚实的数学基础。