教学目标：

一、知识与技能

1. 学会正确朗读课文，理解“千人糕”这个词语的含义。

2. 理解课文内容，知道“千人糕”的制作过程需要很多人共同协作完成。

二、过程与方法

1. 通过朗读和小组讨论，理解“千人糕”的意义。

2. 结合生活实际，探讨“千人糕”所蕴含的合作精神。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生珍惜粮食、尊重劳动成果的意识。

2. 激发学生对社会合作精神的认同感和自豪感。

教学重点：

理解“千人糕”的制作过程及其背后所体现的社会合作精神。

教学难点：

如何让学生深刻体会到“千人糕”中蕴含的合作精神，并将其应用到日常生活中。

教学准备：

1. 教师准备关于“千人糕”的相关图片或视频资料。

2. 学生提前预习课文，了解“千人糕”的基本概念。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示“千人糕”的图片或播放相关视频，引起学生的兴趣。

2. 提问：“同学们，你们见过这样的糕点吗？它有什么特别之处呢？”引导学生思考并发言。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记出不理解的词语或句子。

2. 教师讲解文中重点词语，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 再次朗读课文，初步了解“千人糕”的制作过程。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段分析“千人糕”制作过程中涉及的各种劳动和人员。

2. 小组讨论：“为什么说‘千人糕’是千人共同努力的结果？”鼓励学生发表自己的看法。

3. 教师总结：通过讨论得出结论，“千人糕”不仅是一种食物，更象征着社会中人与人之间的合作精神。

四、拓展延伸

1. 联系生活实际，谈谈自己在学习或生活中遇到过的合作经历。

2. 引导学生认识到，无论是在家庭、学校还是社会上，合作都是必不可少的一部分。

五、课堂小结

1. 回顾本节课的学习内容，强调“千人糕”所代表的合作精神的重要性。

2. 鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多体现合作精神的事物。

六、布置作业

1. 把今天学到的知识讲给家人听，让他们也了解“千人糕”的故事。

2. 观察身边的合作现象，写一篇短文记录下来。

板书设计：

千人糕

1. 制作过程：多种劳动、多人参与

2. 含义：社会合作精神的体现

3. 教育意义：珍惜粮食、尊重劳动成果

以上就是本次关于《千人糕》的教案设计，希望对学生的学习有所帮助。