在幼儿园教育中，数学启蒙是非常重要的一部分。对于中班的孩子来说，他们正处于对数字和形状有初步认知的阶段，因此设计一些有趣且富有创意的教学活动显得尤为重要。今天，我们就来探讨一种名为“连连看”的数学小游戏，它不仅能够帮助孩子们更好地理解数字之间的关系，还能激发他们的逻辑思维能力。

活动目标

1. 认识数字：通过游戏让幼儿熟悉1-10的数字。

2. 培养观察力：提高孩子快速识别相同数字的能力。

3. 增强记忆力：锻炼短期记忆，记住已经翻开过的卡片位置。

4. 促进社交技能：鼓励小朋友之间相互合作与交流。

准备工作

- 制作一套包含两套完全相同的数字卡片（每种数字各两张），可以使用彩纸打印出来并裁剪成正方形。

- 在教室里布置一个开放的空间作为游戏区域。

活动过程

1. 引入环节：

老师先向孩子们展示所有准备好的卡片，并告诉他们今天的任务就是找到每一对相同的数字并将它们连起来。解释规则时可以用简单易懂的语言，并示范一次如何操作。

2. 分组进行：

将全班分成几个小组，每个小组围坐一圈，将所有卡片正面朝下摆放在中间。每位成员轮流翻开两张卡片，如果发现是一样的，则可以保留这两张卡；如果不匹配，则需要重新盖好继续寻找。

3. 互动交流：

在游戏过程中，老师应鼓励孩子们互相讨论可能的位置组合，分享自己的发现。这样不仅能增加趣味性，也能帮助那些遇到困难的小朋友更快地解决问题。

4. 总结反馈：

游戏结束后，组织大家一起回顾刚才的经历，表扬表现突出的孩子，并指出需要注意的地方。同时也可以提问：“你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？”以此引导孩子们表达自己的感受。

注意事项

- 确保每位小朋友都有机会参与进来，避免出现某些人长时间等待的情况。

- 根据实际情况调整游戏难度，比如减少或增加数字种类。

- 保持耐心和积极的态度，给予每位参与者足够的支持与肯定。

通过这样的活动安排，“连连看”不仅仅是一个简单的数学练习，更成为了一次充满乐趣的学习体验。希望每位小朋友都能从中获得成长的乐趣！