在设计小学四年级的英语教案时，我们需要充分考虑到这个年龄段学生的心理特点和学习需求。四年级的学生已经具备了一定的基础英语知识，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动来学习语言。因此，在教学过程中，我们应该采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们巩固已学的知识。

首先，我们可以从简单的日常对话开始，例如问候语、自我介绍等。这些内容贴近学生的生活实际，容易引起他们的共鸣。教师可以通过角色扮演的方式让学生练习这些对话，比如让两名学生分别扮演老师和学生，进行简单的问候交流。这样的互动不仅能让学生更好地记住所学的内容，还能锻炼他们的口语表达能力。

接下来，可以引入一些基础的词汇教学。选择与学生生活密切相关的主题，如动物、食物、颜色等。通过图片展示、实物展示或者动画视频等多种形式呈现新单词，并鼓励学生用英语说出这些词。为了增加趣味性，还可以组织一些小游戏，比如单词接龙、找不同等，让学生在游戏中学习和复习单词。

此外，阅读理解也是四年级英语学习的重要部分。可以选择适合该年龄段儿童的故事书或短文作为阅读材料。在阅读之前，教师可以先讲解文中可能出现的新词汇和句型；阅读过程中引导学生注意文章的大意和细节；阅读之后则可以让学生回答问题或复述故事梗概，以此检验他们的理解程度。

最后，别忘了安排适当的听力练习。利用录音机播放英语歌曲、儿歌或是简短的故事音频，让学生模仿发音并跟读。这样既能提高学生的听力水平，也能增强他们的语音语调感。

总之，在制定小学四年级英语教案时，要注重寓教于乐的原则，结合学生的实际情况灵活调整教学策略，确保每位孩子都能享受到愉快而有意义的学习体验。