歌曲《当我们同在一起》教学设计——花城粤教版三年级音乐上册

在小学音乐教育中，培养学生的音乐素养和情感体验是教学的重要目标之一。本课以《当我们同在一起》这首歌曲为核心内容，结合花城粤教版三年级音乐教材的特点，设计了一系列生动有趣的教学活动。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够准确演唱《当我们同在一起》，并掌握其节奏和旋律特点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和互动游戏，提升学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中传递的友谊与团结的美好情感，增强集体荣誉感。

教学重难点

- 重点：学会正确演唱歌曲，并理解歌词所表达的情感内涵。

- 难点：掌握歌曲中的附点节奏以及弱起小节的处理技巧。

教学准备

教师需提前准备好钢琴伴奏、多媒体课件以及相关音频资料。同时，建议学生课前熟悉歌曲的基本旋律。

教学过程

一、导入新课

通过播放一段关于友谊的小视频，激发学生对友情的思考。随后引入课题《当我们同在一起》，让学生带着好奇和期待进入课堂。

二、初步感知

播放歌曲录音，让学生聆听并尝试跟唱。在此过程中，教师可引导学生关注歌曲的情绪变化及节奏特点。

三、学唱歌曲

1. 分句教唱：将歌曲分成若干部分进行逐句教唱，确保每位学生都能清晰地掌握每个音符。

2. 节奏练习：针对歌曲中的附点节奏和弱起小节，组织学生进行专项训练。

3. 完整演唱：在熟练掌握各部分后，带领学生完整演唱歌曲，并逐步加入感情色彩。

四、拓展延伸

组织学生分组表演，鼓励他们根据自己的理解为歌曲添加动作或表情。此外，还可以邀请几位同学分享自己与朋友之间的温馨故事，进一步深化主题。

五、总结评价

最后，请学生谈谈本节课的学习收获，并给予积极正面的反馈。同时布置家庭作业，要求学生回家后与家人一起欣赏并演唱该歌曲。

结语

通过本次教学活动，不仅能让学生们学会一首美妙动听的歌曲，还能让他们深刻体会到友谊的重要性。希望每一位孩子都能在音乐的世界里找到属于自己的快乐！

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