活动名称：有趣的图形拼搭

活动目标：

1. 认识常见的几何图形，并能说出它们的名称。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过拼搭活动增强空间感。

3. 体验团队合作的乐趣，学会分享与交流。

活动准备：

1. 不同颜色和大小的几何图形卡片（如圆形、方形、三角形等）若干。

2. 白纸若干张，用于记录拼搭成果。

3. 故事书《小兔子的大冒险》，里面包含各种形状的物品描述。

活动过程：

一、开始部分

教师讲述故事《小兔子的大冒险》，引导幼儿观察故事中出现的各种形状，比如圆形的太阳、方形的窗户、三角形的屋顶等。提问：“小朋友们，你们在故事里看到了哪些形状呢？”鼓励孩子们积极回答。

二、基本部分

1. 图形认识游戏

将准备好的几何图形卡片展示给幼儿看，逐一介绍每种图形的特点。例如，“这是圆形，它没有角，摸起来很光滑。”然后让每个孩子轮流选择一种图形并说出它的名字。

2. 图形拼搭挑战

分组进行拼搭比赛。每组发一套几何图形卡片，要求孩子们利用这些卡片拼出指定的图案或者自由创作。完成后，请各组派代表展示作品，并讲述自己是如何完成的。

三、结束部分

总结今天的活动内容，表扬表现优秀的孩子们。同时布置家庭作业——回家后找找家里的物品，看看哪些是圆形、方形或者其他形状的。

延伸活动：

1. 在美工区提供更多的材料供幼儿继续探索图形拼搭。

2. 组织一次户外活动，在自然环境中寻找不同的形状。

注意事项：

1. 确保所有材料安全无毒，适合儿童使用。

2. 活动过程中注意观察孩子的反应，及时给予指导和支持。

通过这样的综合教学活动，不仅能让幼儿掌握基础的数学知识，还能激发他们的想象力和创造力，促进身心全面发展。