在中学语文教材中，《伤仲永》是北宋著名文学家王安石创作的一篇经典散文。这篇文章以简洁的语言和深刻的思想内涵，讲述了方仲永从天才儿童到平庸之辈的故事，揭示了后天教育的重要性。以下是对这篇文章的阅读理解及详细解析。

首先，文章开头介绍了方仲永的天赋异禀。“金溪民方仲永，世隶耕。”短短一句，便点明了方仲永的家庭背景和社会地位。虽然出身于务农家庭，但方仲永却展现出超凡的文学才华。这不仅体现了他个人的天赋，也暗示了当时社会对人才的渴望与重视。

接着，文章描述了方仲永父亲的行为及其后果。“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这句话揭示了方父为了眼前利益，将儿子当作赚钱工具，忽视了对其教育的投入。这种短视行为最终导致了方仲永才能的衰退。这一情节提醒我们，家长应注重孩子的全面发展，而非仅仅追求短期收益。

然后，文章通过对比手法进一步深化主题。“余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”这里通过时间跨度和具体事例，清晰地展现了方仲永由神童变为普通人的过程。同时，也反映了环境变化对方仲永成长的影响。没有持续的学习和良好的教育氛围，即使再聪明的人也无法保持原有的水平。

最后，作者借题发挥，表达了自己对于教育的看法。“今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”王安石认为，人的才能既来源于先天条件，更需要后天的努力和培养。如果两者皆不具备，则难免沦为普通人。这一观点至今仍具有现实意义，值得现代教育者深思。

综上所述，《伤仲永》不仅是一个关于个体命运的故事，更是对整个社会现象的反思。它警示人们要珍惜资源，重视教育，为下一代创造更好的成长环境。希望每位读者都能从中汲取教训，在自己的生活中践行正确的价值观。