一、基础积累

1. 给加点字注音：

桃花汛（xùn） 纤维（xiān） 琴弦（xián）

2. 解释词语：

（1）明镜：比喻清澈透明的水面。

（2）应和：互相呼应或配合。

二、课文理解

1. 作者笔下的“三月桃花水”具有哪些特点？

提示：文中通过对桃花水声音、颜色、形态等方面的描写，展现了它清澈、灵动、充满生机的特点。

2. 文中最后一段表达了作者怎样的情感？

提示：最后一段通过直抒胸臆的方式，表达了作者对春天到来、大自然复苏的喜悦之情以及对生活的热爱。

三、阅读训练

阅读下面的文字，完成下列问题：

桃花水在三月里奔流，像一群欢快的孩子，在田野间跳跃奔跑。它那清脆的声音，如同一首美妙的乐曲，回荡在每一个角落。岸边的柳树也随着它的节奏轻轻摇摆，仿佛在为这自然界的交响乐伴舞。

（1）这段文字主要运用了什么修辞手法？

提示：运用了拟人和比喻的修辞手法。

（2）从这段文字中可以看出桃花水给人们带来了怎样的感受？

提示：给人以愉悦、轻松、充满活力的感受。

四、答案解析

1. 基础积累部分考查的是生字词的读音及意义，旨在帮助学生巩固基础知识。

2. 课文理解部分引导学生深入体会文本内涵，培养其分析概括能力。

3. 阅读训练则进一步提升学生的阅读理解水平，使他们能够准确把握文章主旨，并学会运用所学知识解决问题。

以上就是关于《三月桃花水》的一系列同步练习及其答案解析。希望同学们能通过这些题目更好地理解和掌握这篇优美的散文作品！