一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读课文，并理解故事中的主要情节。

了解文中所表达的情感，学会珍惜身边的人和物。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

在教师指导下，学生能用自己的话复述故事的大致内容。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生善于发现生活中的美好事物的习惯。

引导学生感受亲情的伟大，懂得感恩。

二、教学重点难点

教学重点：理解故事内容，体会爷爷的智慧以及对孙子深深的爱。

教学难点：激发学生在生活中寻找灵感，培养创新思维。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、小礼物（如剪纸作品等）

四、教学过程

（一）导入新课

展示一些旧衣物或玩具，提问：“这些物品还能用来做什么呢？”引发学生思考。然后引入课题《爷爷一定有办法》，让学生带着好奇开始阅读。

（二）初读感知

1. 教师范读全文，注意语气语调的变化，帮助学生初步了解故事情节。

2. 学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词，借助工具书解决疑问。

3. 分角色朗读课文，进一步熟悉文本内容。

（三）深入探究

1. 组织学生讨论：为什么爷爷每次都能想出好办法？他有哪些值得我们学习的地方？

2. 结合实际生活举例说明，在日常生活中如何做到像爷爷那样善于变废为宝。

3. 展示提前准备好的小礼物，请几位同学分享自己收到类似礼物时的感受，并谈谈他们认为这样的礼物有什么特别的意义。

（四）拓展延伸

鼓励学生动手实践，尝试将废旧材料改造成有趣的小物件。可以举办一次“创意大赛”，评选出最具创意的作品。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调珍惜现有资源的重要性，同时提醒大家要常怀感恩之心，感谢那些给予我们帮助和支持的人们。

六、布置作业

回家后观察家中是否有可以再利用的东西，试着动手改造一下，下周班会课上交流心得。

通过以上环节的设计，希望学生们不仅能够在语文知识方面有所收获，更能从情感层面上受到启发，从而更加热爱生活，积极向上地面对未来的挑战。