在小学数学课程中，“认识人民币”是一个重要的知识点，它不仅帮助学生了解货币的基本功能，还培养了他们的实际生活技能。本教学设计旨在通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握人民币的相关知识。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够识别不同面值的人民币，并理解其价值。

2. 过程与方法：通过小组合作和实践活动，增强学生的动手能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜金钱、合理消费的良好习惯。

教学重难点

- 重点：认识各种面值的人民币及其等值关系。

- 难点：如何正确使用人民币进行简单的购物计算。

教学准备

教师需要准备一些真实的人民币样本或模拟币，以及相关的教具如计算器、购物清单等。此外，还可以利用多媒体设备播放关于货币历史的小视频，增加课堂趣味性。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

以一个日常情境引入话题：“同学们，如果你们去超市买零食，你会怎么选择商品？又该如何支付呢？”引导学生思考并回答问题，激发他们的好奇心和求知欲。

二、讲授新知（20分钟）

1. 展示人民币：将准备好的人民币样本展示给学生看，并逐一介绍每种面额的特点及用途。

2. 讲解等值关系：通过实例说明不同面值之间的换算规则，例如10元=10张1元等。

3. 互动问答：设置几个简单的问题，请学生抢答，加深印象。

三、实践操作（15分钟）

组织学生分组开展“小小商店”角色扮演游戏。每位学生扮演顾客或售货员，在模拟环境中完成购买交易。此环节有助于巩固所学知识，同时锻炼社交能力。

四、总结提升（5分钟）

回顾今天的学习内容，强调节约用钱的重要性。鼓励学生回家后观察家长是如何管理家庭财务的，为下一次讨论做准备。

板书设计

- 认识人民币

- 面值分类

- 等值关系

- 实际应用

布置作业

1. 查找资料，了解其他国家的货币种类；

2. 绘制一张包含多种面值人民币的手抄报。

通过这样系统化的教学安排，相信每位同学都能对人民币有一个全面而深刻的理解。希望这节课不仅能丰富孩子们的知识库，还能让他们在未来的生活实践中受益匪浅！