教学目标

1. 知识与能力：了解杜甫及其作品背景，掌握诗歌的基本内容及艺术手法。

2. 过程与方法：通过朗读、分析和讨论，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者忧国忧民的情怀，激发学生的社会责任感和人文关怀。

教学重点与难点

- 重点：理解诗歌内容，感受作者的情感。

- 难点：把握诗歌的艺术特点，如对比、象征等修辞手法的应用。

教学准备

教师需要准备相关的多媒体课件，包括杜甫生平介绍、背景资料以及相关图片视频等辅助材料；同时也可以让学生提前预习课文，并搜集关于杜甫的相关信息。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

可以采用提问的方式引入话题：“同学们知道我国历史上有哪些著名的诗人吗？”引导学生回忆已知的知识点后，再进一步提问：“其中有一位被称为‘诗圣’的诗人，你们知道他是谁吗？”从而自然过渡到本节课的主题——杜甫。

二、整体感知（10分钟）

首先播放一段朗诵录音或视频，请学生跟着音频一起朗读全诗，初步感受诗歌的语言美。然后由教师带领学生逐句解释诗意，帮助学生理解每句话的意思。在此过程中，还可以穿插一些关于当时社会状况的小故事，增加课堂趣味性。

三、深入探究（20分钟）

1. 背景介绍：简要介绍杜甫创作此诗时的社会环境和个人经历，让学生明白为什么他会写出这样一首充满悲愤与希望的作品。

2. 文本细读：选取几处典型的句子进行详细讲解，比如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，引导学生思考这些句子背后蕴含的思想感情。

3. 小组讨论：将全班分成若干小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 这首诗表达了怎样的主题？

- 你认为作者为什么要写这首诗？

- 如果让你来改写这首诗，你会怎么写？

四、总结提升（5分钟）

请几位同学分享他们的讨论结果，最后由老师总结归纳，强调本节课的重点内容，并鼓励学生在生活中也要保持一颗关爱他人的心。

板书设计

可以简单列出如下框架：

- 背景简介

- 诗意解读

- 主题思想

- 艺术特色

布置作业

1. 背诵并默写《茅屋为秋风所破歌》；

2. 搜集其他反映民生疾苦的诗句，下节课交流。

通过以上步骤，相信学生们不仅能够学到丰富的文学知识，还能从中汲取精神力量，树立正确的人生观价值观。