作为一名小学数学教师，能够参加这次骨干教师培训无疑是一次难得的学习机会。通过几天的集中学习和交流，我深刻体会到自身在教学理念、教学方法以及专业素养上的不足，并从中汲取了丰富的营养，为今后的教学工作注入了新的活力。

首先，在培训中，我们系统地回顾了新课程标准的核心精神。专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了如何将理论知识转化为具体的教学实践。这不仅让我重新审视了自己的课堂设计是否真正符合学生的认知规律和发展需求，也促使我更加注重培养学生的问题解决能力和创新思维。例如，在讲解几何图形时，以往我更倾向于让学生记住公式和定理，而忽视了引导他们去探索背后的原理。现在看来，这样的做法显然过于单一，无法激发学生的学习兴趣。

其次，互动式教学法给我留下了深刻印象。传统的讲授方式往往容易使课堂变得枯燥乏味，而通过小组合作、角色扮演等形式，则能有效提高学生的参与度。在模拟教学环节中，我尝试运用这种方法组织了一节数学活动课——“寻找生活中的分数”。学生们分成几个小组，分别从日常生活中搜集例子并进行展示。整个过程充满了欢声笑语，同时也让他们意识到数学其实就在身边。这种寓教于乐的方式无疑比单纯灌输知识更能达到预期效果。

此外，我还特别关注到信息技术与学科融合的重要性。随着科技的发展，多媒体工具已经成为现代教育不可或缺的一部分。然而，如何合理有效地利用这些资源却是一个值得探讨的话题。在培训期间，我学会了利用软件制作动态演示文稿，使得抽象的概念变得更加直观易懂。比如，在教授乘法运算定律时，借助动画效果可以清晰地呈现数字之间的关系变化，帮助学生建立清晰的知识框架。

最后但同样重要的是，此次培训还强调了教师个人成长对于提升教学质量的关键作用。作为一线工作者，我们需要不断充电以适应时代的变化。因此，建立终身学习的态度至关重要。同时，加强与其他优秀同行之间的沟通交流也是开阔视野、取长补短的有效途径之一。

总之，本次小学数学骨干教师培训不仅让我收获了专业知识，更重要的是唤醒了我对教育事业的热情。在未来的工作中，我将把所学所得应用到实践中去，努力成为一名既具扎实业务能力又富有人文关怀的好老师！