教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握课文中的生字词，正确流利地朗读课文，并初步感知文章的大意。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习和教师引导，学生能深入理解乡下人家的生活场景，体会作者对乡村生活的热爱之情。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发他们对美好生活的向往。

教学重点：

引导学生通过朗读、讨论等方式理解课文内容，感受乡下人家的和谐与美好。

教学难点：

领悟作者在文中表达的情感以及写作手法。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于乡村生活的视频，让学生对乡下生活有一个直观的感受，然后提问：“同学们，你们觉得乡下的生活怎么样？它和城市的生活有什么不同？”从而引出课题《乡下人家》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，画出不认识的字词。

2. 同桌互读课文，检查字音是否准确。

3. 教师指导学生概括课文的主要内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段由一名学生朗读，其他同学思考这一段主要写了什么。

2. 小组讨论：你最喜欢课文中的哪个场景？为什么？

3. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生理解作者是如何通过具体事例来表现乡下人家生活的美好。

四、拓展延伸

请学生结合自己的生活实际，谈谈自己对乡下生活的看法，或者分享自己经历过的类似场景。

五、总结全文

教师总结本节课的学习内容，强调乡下人家生活的和谐美好，鼓励学生珍惜当下生活，努力创造更美好的未来。

六、布置作业

写一篇小短文，描述一个你认为特别美好的生活场景，注意运用生动的语言和具体的细节描写。

以上就是《乡下人家》的教学设计，希望对大家有所帮助。